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Mientras Sharm El-Sheikh (Egipto) se prepara para convertirse en el centro de todas las miradas con motivo de la 27.a Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (COP27), los y las ecologistas se afanan por ultimar sus deberes.

La Internacional de la Educación (IE) presentó su Informe técnico sobre la ambición en materia de educación climática en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (COP26) celebrada en Glasgow el año pasado. El informe técnico exponía mi análisis de 95 contribuciones determinadas a nivel nacional (CDN)...

La próxima semana, se celebrará en los Emiratos Árabes Unidos la primera Semana del Clima de Oriente Medio y el Norte de África (MENA) de la historia. Muchos de los delegados internacionales que asistieron el año pasado a la COP26 iniciarán su camino hacia la COP27 (que tendrá lugar en...

Émeline es profesora de SVT (Ciencias de la Vida y de la Tierra) y referente de desarrollo sostenible (RDD, por sus siglas en francés). Después de diez años como profesora en REP+ (Red de Educación Prioritaria) en la Academia de Créteil, Émeline llega al Instituto François Perron en Cérilly, un...

La publicación del 6.º informe del IPCC sobre la ciencia física del cambio climático, que ha tenido lugar este año, hace sonar la alarma nuevamente sobre la urgencia de actuar ante la crisis climática. Evidentemente, los dirigentes mundiales no prestaron atención a las anteriores cinco alarmas ni han escuchado los...

Aotearoa Nueva Zelanda, junto con un pequeño número de países, se encuentra en la posición privilegiada de estar relativamente libre de COVID-19. Sin embargo, nos enfrentamos a muchos otros retos que suelen quedar ajenos al resto del mundo, como la grave contaminación de nuestras vías fluviales, los niveles extremos de...

El cambio climático es el mayor desafío medioambiental de nuestro tiempo, por lo que también constituye un tema central en la educación. No obstante, en muchos países, la educación sobre el cambio climático todavía se considera e implementa desde una perspectiva restringida, centrándose principalmente en desarrollar conocimientos. Si bien el...

Quiero que el profesorado se motive con el cambio climático. No porque sea algo bueno, sino porque podemos hacer mucho para desempeñar un papel constructivo y positivo a la hora de encontrar soluciones para un futuro mejor.

Soy miembro del Comité Ejecutivo del sindicato Union of Education Norway y tuve la suerte de formar parte de la delegación noruega que acudió a la conferencia mundial sobre la educación para el desarrollo sostenible que organizó la Unesco del 17 al 19 de mayo de 2021. Durante tres días...

Los gobiernos de todo el mundo están subestimando dos de las herramientas más poderosas en la lucha contra el cambio climático y la creación de sociedades justas y sostenibles: el profesorado y el alumnado. Si la humanidad pretende desde hoy evitar las peores consecuencias del calentamiento global y hacer progresar...

Al tiempo que la pandemia de la COVID-19 se extendía por todo el mundo cobrándose millones de vidas, también afianzaba profundas desigualdades estructurales tanto a nivel internacional como comunitario. En un instante puso de manifiesto las carencias de nuestros dirigentes y dejó al descubierto, con trágicas consecuencias, las injusticias de...

La Internacional de la Educación inició una encuesta el 1 de marzo para medir la percepción del personal docente sobre su capacidad individual para enseñar las cuatro áreas temáticas de la educación para el desarrollo sostenible y la educación para la ciudadanía mundial (EDS/ECM). La finalidad de esta encuesta es...

Al iniciar 2021 y desearnos un feliz año nuevo, la llegada de las vacunas contra la Covid-19 es un buen motivo de optimismo con respecto a la amenaza más inmediata de la humanidad. Lamentablemente, para nuestro peligro a largo plazo más urgente, el cambio climático, no hay vacuna, y los...