Le 8e Congrès mondial de l’Internationale de l’Éducation (IE) réuni à Bangkok, Thaïlande, du 21 au 26 juillet 2019,
1. Le changement climatique est une réalité impossible à remettre en cause étant donné qu’il exerce déjà un impact considérable non seulement sur notre environnement, mais également sur nos vies. Parmi ses conséquences graves, citons l'augmentation des phénomènes météorologiques extrêmes et les catastrophes naturelles qui en résultent, lesquelles ont augmenté de plus de 400 % depuis 1970 ; la perte de fertilité des sols et la diminution de la production de produits alimentaires de base, ce qui rendra très difficile dans un proche avenir de produire de la nourriture pour tous ; ou la pollution atmosphérique accrue, qui cause actuellement 4,2 millions de décès prématurés dans le monde.
2. Selon la communauté scientifique, les perspectives ne sont pas très prometteuses et, si nous ne réduisons pas nos émissions, la température de la planète augmentera de 1,5 °C d’ici 2050, objectif actuellement fixé pour l’année 2100. Cette situation pourrait avoir des conséquences dramatiques, comme acculer 122 millions de personnes à la pauvreté d'ici 2030 ou obliger 200 millions de personnes à migrer d'ici 2050. D’ici 2100, le réchauffement pourrait atteindre 5 degrés C si rien n’est fait, entraînant la disparition de millions d’espèces et de près de 75 % de la population mondiale.
3. Ce phénomène touche également l’éducation, l’une des premières activités abandonnées lors d’une catastrophe, et a de sérieuses répercussions sur le plan de l’égalité des sexes, dans la mesure où il touche de manière disproportionnée les filles et les femmes en situation de crise ou d’urgence. Les populations les plus vulnérables, comme les peuples autochtones, sont aussi les plus directement touchées par ces impacts. Nous concordons avec le Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat (GIEC) des Nations Unies pour défendre le rôle essentiel que l’éducation doit jouer dans le changement individuel et collectif nécessaire en termes de comportements et de modes de consommation afin de sauver notre planète. Une éducation équitable, inclusive et de qualité peut contribuer à ce que les gens soient capables de comprendre les problèmes environnementaux et d'y répondre, ainsi que de s'adapter à leurs effets négatifs et de réduire leur vulnérabilité.4. Il s'agit d'une urgence climatique et les représentants politiques ne semblent pas avoir pris au sérieux la crise la plus urgente à laquelle nous sommes confrontés : la crise climatique.
5. Les syndicats affiliés à l’Internationale de l’Éducation défendent fondamentalement l'énorme pouvoir de l'éducation pour sauver la planète de la dégradation, à la fois sociale et environnementale. D'une part, et du point de vue de l'adaptation, l'éducation aide les gens à comprendre les problèmes environnementaux, à y apporter une réponse et à réduire leur vulnérabilité face à ses effets. Les données indiquent que si le progrès de l’enseignement stagne, le nombre de victimes de catastrophes naturelles pourrait augmenter de 20 % au cours de la prochaine décennie. Cependant, l'universalisation de l'enseignement secondaire d'ici 2030 permettrait d'éviter 200 000 décès dus à des catastrophes naturelles au cours des vingt prochaines années. D'autre part, l'éducation est le meilleur outil pour former des citoyens conscients des causes et des conséquences du changement climatique et d'autres problèmes environnementaux, et lui fournit les connaissances, les compétences et les attitudes nécessaires pour rechercher des solutions, modifier ses modes de consommation et transformer la société, contribuant ainsi à modifier le modèle économique non durable qui nous a conduit à la spirale de la destruction sociale et environnementale dans laquelle nous sommes plongés.
6. Nous attirons l'attention sur la nécessité de transformer nos systèmes éducatifs pour qu'ils favorisent des modes de vie plus durables. Le changement climatique est un défi mondial qui a non seulement de graves conséquences environnementales, mais aussi un coût humain très élevé, et l’éducation constitue l’un des meilleurs véhicules pour y faire face.
7. Par conséquent, nous pensons que défendre le droit à l'éducation, c'est également contribuer à garantir le droit de chacun de vivre dans un monde plus durable et plus équitable, dans les limites de la planète.
8. En outre, cet engagement se manifeste également dans l’Agenda 2030 des objectifs de développement durable (ODD), puisque la quasi-totalité d'entre eux sont directement (ODD11, ODD12, ODD13, ODD14, ODD15) ou indirectement liés à la durabilité environnementale et sociale, entre autres l’ODD4 sur l'éducation.
9. L'éducation joue un rôle clé dans ce nécessaire changement individuel et collectif concernant notre mentalité, nos comportements et nos modes de vie. L'éducation peut aider les gens à comprendre les problèmes environnementaux, ainsi qu'à réagir, à s'adapter et à réduire leur vulnérabilité à ses effets.
10. Pour toutes ces raisons, nous invitons tout le monde à le faire ensemble. « Défendons l'éducation, soutenons le monde. »
11. Le Congrès mandate le Bureau exécutif pour encourager les affiliés à :
(i) Défendre l'éducation, soutenir le monde ;
(ii)Être solidaires de tou·te·s les étudiant·e·s en grève ou qui protestent contre le changement climatique ;
(iii) S'opposer à toute mesure de représailles contre les étudiant·e·s qui agissent pour lutter contre le changement climatique, telles que les retenues et les exclusions. Les droits de grève et de protestation sont des droits démocratiques fondamentaux pour les étudiant·e·s comme les travailleur·euse·s. Demander aux écoles de ne pas prendre de mesures contre les étudiant·e·s. Nous nous engageons à soutenir les campagnes de défense des étudiant·e·s si nécessaire ; et
(iv) S'engager à soutenir les actions futures des étudiant·e·s en proposant aux représentants des étudiant·e·s les services de porte-paroles et représentants syndicaux et un soutien organisationnel.