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La Reunión de Ministros de Trabajo y Empleo del G20 que se está celebrando aquí en Japón es una oportunidad para reflexionar. La IE y otras organizaciones sindicales internacionales (Global Unions) están participando en el Labour 20 (L20), grupo que representa los intereses de los trabajadores y trabajadoras a nivel...

En el marco de la Semana Nacional de las Habilidades de Australia, que se celebra del 26 de agosto al 1 de septiembre, los educadores instan al gobierno federal a poner fin a los recortes en la financiación de la educación técnica y superior y a la privatización del sector.

El nuevo informe elaborado por la Internacional de la Educación (IE) sobre "la enseñanza y formación técnica y profesional como marco para la justicia social" traza un nuevo camino para contribuir a la justicia social a través de la enseñanza y formación técnica y profesional (EFTP).

El primer día de la 11ª Conferencia de la Internacional de la Educación sobre Educación Postsecundaria, Educación Superior e Investigación ha proporcionado a las organizaciones miembro un foro de intercambio de información y estrategias entre las regiones destinado a promover unas condiciones de empleo de calidad para los docentes, los...

La relación entre la educación y la equidad es el tema central del informe ‘Panorama de la educación’ (EAG, por sus siglas en inglés) de este año.

Por Pat Forward

Los docentes australianos han protestado contra el deterioro de las condiciones de trabajo en el sector de la educación técnica y superior en Victoria, que constituye una amenaza directa para la educación de calidad.

La erosión del sistema de formación profesional de Australia, debido en parte a la privatización, está teniendo ahora un impacto sobre la sociedad y sobre el futuro de los jóvenes.

La 38ª sesión de la Conferencia General de la UNESCO ha adoptado unas normas revisadas para promover la enseñanza técnica y profesional, la educación de los adultos, así como la educación física y el deporte.

En respuesta a un estudio publicado recientemente, los sindicatos de la educación han hecho hincapié en que las autoridades de Nueva Gales del Sur deben garantizar niveles de financiación pública mínimos para la educación técnica y superior, así como evitar la privatización desenfrenada que ha destruido la educación profesional.

La IE expuso a una reunión de ministros/as y funcionarios/as de la educación de todo el mundo que el éxito de la Educación Técnica y la Formación Profesional (ETFP) gira entorno a un diálogo social significativo con todos/as los/las interesados/as, incluidos los/las docentes y sus organizaciones.

La Región Europea de la IE y el Comité Sindical Europeo de la Educación (CSEE), en cooperación con el European Trade Union Institute, organizaron un Seminario sobre Enseñanza y Formación Profesional (ETFP) Inclusiva durante la Crisis Económica, que tuvo lugar en Sesimbra, Portugal, del 8 al 10 de marzo.

Representantes de más de 50 sindicatos de docentes y organizaciones cooperantes asistieron a la presentación oficial del programa diseñado conjuntamente por la IE y Oxfam Novib, en un acto celebrado el pasado 17 de mayo en la oficina principal de la IE en Bruselas (Bélgica).

El éxito educativo de Canadá ha sido estudiado por los sindicatos Canadian Teachers’ Federation (CTF) y el estadounidense National Education Association (NEA).

En los últimos años, Finlandia ha encabezado sistemáticamente el estudio PISA de la OCDE. Con frecuencia se pregunta al Sindicato de la Educación de Finlandia (OAJ): ¿Cómo lo lográis? ¿Cuál es el secreto del éxito?