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La Internacional de la Educación ha conseguido que algunas de sus propuestas para el Comité de Expertos sobre la aplicación de las Recomendaciones relativas a los/as docentes estén incluidas en su último informe, que ya está disponible en línea.

La Internacional de la Educación estuvo presente en la sede de la UNESCO durante las celebraciones del Día Mundial de los Docentes, donde reiteró la necesidad de respetar y empoderar a los docentes si deseamos alcanzar el objetivo de desarrollo sostenible sobre la educación para 2030.

Este año, el Día Mundial de los Docentes llega justo después de la adopción de los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas, y representa la primera oportunidad para establecer un plan de trabajo para los docentes en la nueva agenda de...

El 5 de octubre, Día Mundial de los Docentes, la Internacional de la Educación, junto con sus afiliadas y socios de todo el mundo, celebrará la nueva Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y el papel fundamental que los docentes desempeñarán para garantizar su aplicación.

El manifiesto de los docentes hace un llamamiento al próximo gobierno de Uganda para que aumente los fondos destinados a la educación con el fin de garantizar una enseñanza y una educación de calidad para todos los estudiantes.

En Rusia los procedimientos de evaluación de docentes y de retribución basados en el rendimiento están creando malestar en la profesión. El sindicato de educación ruso ha expresado su preocupación a las autoridades públicas regionales, municipales y de distrito de todo el país.

Entre tensiones cada vez mayores, los/las docentes kenianos/as han decidido cerrar todas las escuelas públicas y privadas después de que el Gobierno se negara a aplicar una decisión judicial que ordenaba la subida de sueldos de los/las docentes, alegando que no se puede costear el tan esperado aumento.

Una federación intersindical que agrupa a las organizaciones sindicales más representativas de la enseñanza media, entre ellas cuatro afiliadas a la IE (SNES-FSU, FO, SNETAA-FO y CGT), se enfrenta al Gobierno francés por la reforma de los centros de enseñanza media.

El sindicato de la educación australiano ha criticado los cambios propuestos por el gobierno Abbott al sistema de licencia parental remunerada, que llevará a 47.000 educadores públicos nacionales a perder su acceso al sistema de licencia parental remunerada de la Commonwealth.

El Secretario General del Kenya National Union of Teachers, Wilson Sossion, ha exigido que el Gobierno cumpla una orden judicial que solicita a la Comisión del servicio docente que aumente los salarios de los/las docentes en 50-60 por ciento.

La considerable presión de las profesiones sociales y educativas debe evaluarse adecuadamente para lograr una mejor remuneración de los educadores, explica el sindicato Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, tras el llamamiento de los investigadores a la política y la sociedad.

UNSA Education, una de las afiliadas de la IE en Francia, ha publicado – por tercer año consecutivo – un estudio que examina las preocupaciones actuales de los miembros de la fuerza de trabajo en el sector de la educación del país.

La Zimbabwe Teachers' Association ha condenado enérgicamente los planes del Gobierno nacional de reducir considerablemente la masa salarial del sector público, incluida la educación.

Los recortes gubernamentales a docentes y otros trabajadores públicos en Zimbabue han supuesto que al menos 3.000 docentes no hayan percibido sus salarios en julio, según informa la prensa.

Más de 60 participantes procedentes de más de 40 países discutieron la resolución relativa a los Términos y condiciones de empleo de calidad, y destacaron la necesidad de que la Internacional de la Educación inicie un intenso debate sobre este tema después del Congreso.

El sindicato de docentes de Kurdistán aprovechó plenamente su 12ª conferencia sobre la educación para promover la educación para todos y destacar la mejora de la situación del personal docente en todo el país.

Los/las educadores/as suizos/as dicen que es hora de invertir la tendencia de 20 años de pagar menos de lo debido y equiparar los salarios a los de otros sectores para garantizar que la profesión continúe siendo una opción profesional popular.

Un grupo de antiguos líderes mundiales ha advertido de que un menor respeto hacia la profesión docente podría dar lugar a efectos “profundamente perjudiciales” en las oportunidades de vida de los jóvenes y alimentar un mayor extremismo.