El manifiesto de los docentes hace un llamamiento al próximo gobierno de Uganda para que aumente los fondos destinados a la educación con el fin de garantizar una enseñanza y una educación de calidad para todos los estudiantes.
La educación es un derecho humano fundamental que debe estar disponible y accesible para todos los ciudadanos y debe ser incluyente y adoptado por todos los ciudadanos. Esto es lo que afirma el manifiesto recientemente publicado por el Sindicato Nacional de Docentes de Uganda (UNATU) que abarca el período 2016-2021. El manifiesto también pone de relieve las principales cuestiones que afectan a la educación pública e invita a las partes interesadas a garantizar unos resultados educativos inclusivos y equitativos para todos. Esto se traduciría en un aumento de los recursos de UGX 2,02 billones (aproximadamente US$ 552 millones) a UGX 3,5 billones (aproximadamente US$ 956 millones).
El manifiesto fue firmado por la Presidenta nacional de UNATU y miembro del Consejo Ejecutivo de la Internacional de la Educación, Margaret Rwabushaija, y por el Secretario General de UNATU, James Tweheyo. Elaborado en consulta con los docentes de todo el país, el manifiesto puede ser utilizado por los docentes que deseen influir en las políticas educativas del gobierno y plantear cuestiones a los diversos partidos políticos que se presentan como candidatos en las elecciones del 2016.
Cuatro temas
Hay cuatro temas que ocupan un lugar central en el manifiesto de ocho páginas: la asignación de unas condiciones de trabajo decentes, la confianza y el respeto por parte del gobierno, la autonomía profesional y la alta calidad de la formación inicial y continua.
“Le pedimos al próximo gobierno que adopte las recomendaciones para que podamos mejorar todos los aspectos relacionados con la calidad de la educación y para lograr unos resultados del aprendizaje mensurables, sobre todo en materia de lectura y escritura, cálculo y habilidades esenciales de aprendizaje”, dice el manifiesto.
Las instalaciones escolares
En el documento, UNATU exige también que el próximo gobierno aumente los recursos asignados a las instalaciones escolares, ya que solamente un 5% de los docentes dispone de escuelas, lo que da lugar al absentismo, a llegadas tardías y a tener un tiempo limitado para las tareas.
Según las estadísticas del Ministerio de Educación, hay 39.479 casas de docentes permanentes y temporales en todo el país que albergan a 159.681 docentes de la enseñanza pública primaria y secundaria.
La mejora de las condiciones de trabajo de los docentes
Los docentes también solicitan que se incremente su remuneración con el fin de garantizar que puedan disfrutar de unas buenas condiciones de vida y de trabajo. Sin mencionar un salario específico, el documento expone argumentos para defender la mejora de la remuneración de los docentes y cita la alta tasa de desgaste en el ejercicio de la profesión: “Cerca de 10.000 docentes dejan la enseñanza cada año y el 84% de los docentes desean dejarla en los próximos dos años, principalmente debido a la baja remuneración”.
UNATU sostiene que los salarios del personal docente son menos competitivos que los que se ofrecen en otras profesiones, lo cual explica la voluntad de abandonar la profesión. Para resolver este problema, el sindicato exige la creación de una comisión de armonización salarial que se encargue de revisar todas las remuneraciones con el fin de establecer una escala salarial justa para todas las profesiones.
Otras peticiones de los docentes
Los docentes también quieren que se realicen reformas en la política en materia de pensiones que les motiven a permanecer en la profesión y que se asignen más recursos al sector de la educación, como por ejemplo a la Dirección de Inspección del Ministerio. Según el documento, los fondos asignados a las inspecciones escolares no se han modificado desde el año financiero 2008/09 a pesar del aumento del número de escuelas y de la inflación. “Tenemos la elevada proporción de un inspector por 70 escuelas, en contraposición al ideal nacional que sería de un inspector por 58 escuelas”, dice el manifiesto.
El respeto por los docentes
También es importante para los docentes que el próximo gobierno les reconozca en términos de diálogo social como actores principales en la sociedad. Concretamente, quieren que se enmiende la legislación y que se contemple la representación política de los docentes en el Parlamento y en otras estructuras profesionales del estado, en lugar de que se les agrupe con otros trabajadores industriales.
Los docentes también instan a que se ponga fin a la práctica de contratar docentes sin formación adecuada para sustituir a los docentes cualificados que estén fuera de servicio, especialmente durante las acciones laborales. “De aquí en adelante, la utilización de para-docentes debería cesar. Necesitamos unos docentes cualificados, respaldados y motivados”, afirma el manifiesto.
El documento recomienda además que el Día Mundial de los Docentes, el 5 de octubre, sea designado como día festivo en reconocimiento a la contribución de los docentes a la construcción de la nación.
Leyenda de la foto: La Presidenta de UNATU, Margaret Rwabushaija (2ª desde la izquierda), y el Secretario General de UNATU, James Tweheyo (3° desde la izquierda) desvelan el manifiesto de los docentes.