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L’Australian Education Union (AEU) a réitéré la demande d’un financement accru et adéquat de l’enseignement public. Cet appel intervient alors que la COVID-19 met en exergue les inégalités persistantes en matière d’éducation.

Le 1er décembre, Open Society Foundations, l’Internationale de l’Éducation et le Global Student Forum organisent un webinaire sur l’impact de la COVID-19 sur l’éducation et le besoin urgent de rouvrir les établissements d’enseignement en toute confiance et sécurité.

Alors que la crise de la COVID-19 fait toujours rage, les syndicalistes enseignants du Royaume-Uni ont déploré la baisse des taux de fréquentation scolaire et présenté un plan visant à sécuriser les écoles et à assurer une éducation de qualité pendant la pandémie.

Avec l’aide du Fonds de solidarité COVID-19 de l’Internationale de l’Éducation, les syndicats nationaux membres de l’Internationale de l'Éducation Section Niger (IESNI) se sont engagés conjointement dans les activités suivantes : l’organisation d’un Forum inclusif sur les politiques éducatives, le renforcement des capacités de vingt-cinq enseignantes et l’organisation d’une caravane...

La National Teachers’ Association (NTA) de Taïwan s’inquiète de l’installation de caméras de surveillance dans les établissements d’éducation de la petite enfance (EPE). Elle plaide pour des mesures plus efficaces en vue de répondre aux principales préoccupations concernant ces établissements.

Les nouvelles méthodes d’enseignement et l’utilisation de la technologie étaient au cœur d’un programme de développement des capacités des enseignant·e·s organisé par le Kurdistan Teachers’ Union (KTU).

Les syndicalistes enseignant∙e∙s ont réagi aux annonces du Conseil fédéral concernant l’introduction des masques obligatoires dans les écoles du secondaire supérieur de toute la Suisse et le passage pour les universités à l'enseignement à distance à partir du 2 novembre, les cours en présentiel restant autorisés à l'école primaire et...

Les syndicats de l’enseignement français souhaitent obtenir des autorités publiques un renforcement du protocole sanitaire et une protection totale et complète de leur santé et de celle des élèves.

Des affiliés haïtiens ont bénéficié du Fonds de solidarité COVID-19 de l’Internationale de l’Éducation afin de mettre en place des formations pour que les enseignant∙e∙s soient en mesure d’enseigner à distance.

Le Syndicat libre des travailleurs de l'enseignement du Burundi (STEB), grâce à l’appui financier du Fonds de solidarité COVID-19 de l’Internationale de l’Éducation, a pu mener une nécessaire activité de sensibilisation à la protection contre la COVID-19 et de syndicalisation dans les écoles, et organiser une conférence faisant l’état des...

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Le syndicat palestinien, le General Union of Palestinian Teachers (GUPT) a conclu un accord majeur sur les salaires avec le ministère national de l’Éducation qui a officiellement adopté le modèle d’apprentissage en ligne du syndicat.

Les affiliés de l’Internationale de l’Éducation en République démocratique du Congo (RDC) se sont engagés dans un projet visant à l’élaboration d’un guide sur la COVID-19 pour les enseignant∙e∙s et l’organisation d’ateliers sur l’utilisation de ce guide. Ce projet a aussi favorisé la prise de conscience par les enseignant∙e∙s de...

L’Internationale de l’Éducation a réuni plus de 170 universitaires, expert·e·s, syndicalistes et militant·e·s pour examiner comment la recherche peut promouvoir une éducation de qualité. Les participant·e·s issu·e·s du monde entier se sont réunis à l’occasion de la 15e réunion en ligne du Réseau de recherche (ResNet) les 28 et 29...

Les syndicats britanniques de l'éducation s’engagent à accorder davantage la priorité aux enfants et aux jeunes défavorisé∙e∙s, ainsi qu’aux étudiant·e·s noir·e·s, asiatiques ou issu·e·s d’autres minorités ethniques (les communautés BAME–Black, Asian and minority ethnic). Les syndicats ont, en effet, réaffirmé leur engagement à atténuer les impacts négatifs de la crise...

La pédagogie doit sous-tendre la technologie si la société veut une éducation de qualité pour tou·te·s dans un environnement déterminé par la COVID-19. C’est ce qu’affirme un nouveau rapport de l’Internationale de l’Éducation, intitulé « Analyse de la technologie dans l’enseignement et l’apprentissage ».

Les syndicats de l’enseignement belges ont réagi vivement à l’annonce faite par le gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles d’opter pour l'enseignement à distance pour les élèves du secondaire dès le 28 octobre du fait de la pandémie de COVID-19. Ils ont regretté de n’avoir pas été consultés et le fait...

La pandémie de coronavirus (COVID-19) a marqué l’avènement d’une ère nouvelle pour l’éducation, dans laquelle les éducateur·trice·s utilisent désormais les technologies pour enseigner, communiquer et collaborer avec les élèves, les parents et leurs pairs, tout en travaillant depuis leur salon. Si la majorité des éducateur·trice·s a adopté ce tournant numérique...