Ante el reto de alcanzar una educación de calidad para todos/as en África, educadores/as y sindicalistas de todo el continente se encuentran en Nairobi, Kenia para preparar el terreno para la puesta en marcha de soluciones reales.
La 8ª Conferencia Regional Africana de la Internacional de la Educación (IE) ha empezado oficialmente hoy enNairobi, Keniabajo el tema ‘ Conseguir una educación de calidad en África: Perspectivas y retos para después de 2015’.
En su discurso de apertura, Su Excelencia Uhuru Kenyatta, Presidente de la República de Kenia, dijo que su país debe “garantizar que la calidad de la educación reúna los requisitos básicos para el desarrollo del capital humano”. El presidente, que reconoció la importancia de la educación de calidad, de la educación de la primera infancia a los estudios superiores e investigación, añadió que los gobiernos y los/las educadores/as deben mantener una colaboración sólida para impulsar el programa de educación de calidad.
La educación de calidad solamente es posible a través de una enseñanza de calidad
Repitiendo las afirmaciones de Kenyatta, El Secretario General de la IE, Fred van Leeuwen, hizo hincapié en que “no hay educación de calidad sin enseñanza de calidad, y no hay enseñanza de calidad sin docentes muy motivados, bien formados y bien remunerados”. Sin embargo, observó que un número cada vez mayor de docentes en África se ve obligado a trabajar con contratos de duración limitada, salarios y recursos cada vez más reducidos, cargas de trabajo mayores, menor desarrollo profesional y menor autonomía”.
“Si los gobiernos nacionales realmente quieren mejorar la educación, tienen que empezar a escuchar a los/las docentes. Los/las docentes saben lo que los/las estudiantes necesitan para tener éxito”, dijo.
Las sesiones de grupo temáticas se centraron en: educación de la primera infancia; la Red de Educación Superior e Investigación; la Red de Comunicación y Sindicación; la Red de Educación y Solidaridad; y la Campaña Mundial por la Educación, la Alianza Mundial por la Educación y los Grupos Locales por la Educación se centran en las cuestiones educativas principales en África.
Los/las delegados/as también debatirán subtemas, como la sindicación y unión por una educación pública de calidad en África, después de que la ONU establezca los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible, que se anunciarán en septiembre; promover la inversión nacional y regional en la educación pública de calidad; reforzar y consolidar la unidad sindical de los/las docentes; y derechos y obligaciones sindicales en el sector de la educación en África.
La educación de las mujeres y las niñas en el punto de mira
Antes de la conferencia se celebraron una mesa redonda de mujeres el 2 de febrero y un taller interesante sobre diversidad e inclusión en la educación de calidad. La coordinadora de la IE, Madeleine Kennedy Macfoy, organizó una mesa redonda sobre las barreras para la participación de las niñas en la educación de calidad que abordó los problemas difíciles a los que se enfrentan muchas niñas en África.
La conferencia, que se celebrará del 4 al 6 de febrero, contará con la participación de más de 450 delegados/as y observadores/as, que representarán a 52 países, 130 docentes y organizaciones de trabajadores/as del sector de la educación de África, Europa y Norteamérica, Federaciones Sindicales Internacionales, así como partes interesadas del sector de la educación y organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Por desgracia, la crisis del ébola ha impedido que sindicatos afiliados de Sierra Leona, Liberia y Guinea viajen a Nairobi.