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A l'occasion de sa convention nationale, qui s'est tenue à Détroit du 27 au 30 juillet, l'American Federation of Teachers (AFT), un affilié de l'IE, a exhorté les Etats-Unis à relâcher la pression qui entoure les tests à grands enjeux.

L’objectif du projet Educateurs/trices de qualité pour tous (Quality-Ed) vise à améliorer la qualité de l’éducation au Mali en développant les compétences professionnelles des enseignant(e)s par le biais de nouveaux programmes de formation comportant une composante importante de recherche.

Les enseignant(e) des écoles publiques dans tout le pays ont pris part à une action de grève massive ces 16 et 17 juillet, en signe de protestation contre à l'incapacité du gouvernement à améliorer leur bien-être, à leur assurer un meilleur statut et notamment à leur octroyer des salaires décents.

Les dernières modifications viennent d’être apportées à l'édition 2013 de l’enquête internationale sur l’enseignement et l’acquisition de connaissances de l’Organisation de coopération et de développement économiques, connue sous le nom de « TALIS ».

La Fédération nationale des enseignants du Congo (FENECO/UNTC), l’un des affiliés de l’IE en République démocratique du Congo (RDC), a organisé un atelier sur le thème « Rôle des enseignants dans les objectifs de l’Education pour Tous ». Cet atelier a rassemblé 25 membres du Bureau exécutif du syndicat, du...

Les affiliés britanniques de l'IE, le National Union of Teachers (NUT) et la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT), ont exhorté le gouvernement britannique à offrir une formation de qualité et des conditions de travail décentes aux enseignant(e)s.

La Teachers’ Association of the Republic of Indonesia (PGRI), un des affiliés de l'IE en Indonésie, a donné son accord à une proposition du gouvernement concernant l'évaluation des enseignant(e)s sous certaines conditions. Le syndicat a souligné que les salaires des enseignant(e)s ne devraient, en aucun cas, être liés aux résultats...

L’Alliance of Concerned Teachers (ACT), l’un des affiliés de l’IE aux Philippines, a protesté contre la nouvelle politique gouvernementale en matière d’éducation, qui propose de prolonger de deux ans le système éducatif formel, sans augmenter le nombre d’enseignant(e)s, de classes ni autres installations de base.

Le gouvernement néo-zélandais a renoncé à son idée d'augmenter la taille des classes à la suite d'une importante campagne menée par l'affilié de l'IE, le New Zealand Educational Institute Te Riu Roa (NZEI), qui a mobilisé tout le pays.

Un des affiliés de l'IE, le Uganda National Teachers Union (UNATU) a rejeté une augmentation salariale proposée par le Ministère de l'Education, dans sa proposition budgétaire pour l'exercice financier 2012-2013, car il la considérait comme « inhumaine et minant la dignité des enseignants » L'augmentation salariale de 15% promise aux...

Des retards dans les négociations portant sur les catégories d'allocations pour les travailleurs/euses du secteur public au Ghana affectent le moral des enseignant(e)s. C'est l'opinion de la National Association of Graduate Teachers (NAGRAT), un affilié de l'IE au Ghana. Les dirigeants nationaux d'un autre affilié de l’IE, la National Association...

Le Kenya National Union of Teachers (KNUT), l'un des affiliés nationaux de l'IE, plaide en faveur d'une augmentation salariale de 300%. Il mène parallèlement une enquête sur la pénurie des enseignant(e)s dans le pays et son impact sur la qualité de l'éducation. En janvier, le KNUT a également signé un...

A l’appel du Syndicat général de l’enseignement de base (SGEB), l’un des affiliés nationaux de l’IE, les enseignants des écoles primaires de toute la Tunisie ont fait une journée de grève réussie, avec un taux de participation de 85%, le 16 mai.

Le gouvernement néerlandais a annoncé aujourd'hui qu'il abandonnait son projet visant à instaurer des salaires basés sur les performances. Le Secrétaire à l'Education Halbe Zijlstra a décidé que le budget de 80 millions d'euros initialement prévu pour les expériences en matière de rémunération basée sur les performances serait réalloué.

L'Internationale de l'Education a exhorté le gouvernement des Emirats arabes unis d'accorder aux enseignant(e)s la liberté d'établir un syndicat professionnel indépendant.

Le Progressive Teachers' Union of Zimbabwe (PTUZ) et la Zimbabwe Teachers' Association (ZIMTA) déplorent l'utilisation étendue de contrats d'emploi temporaires offerts aux enseignant(e)s. Les affiliés de l'IE au Zimbabwe soutiennent également le droit des élèves à recevoir une instruction dans leur langue maternelle.

Le 25 avril, des représentant(e)s de l'IE se sont joint(e)s aux syndicats d'enseignants chiliens, lors d'une grande marche pour l'éducation publique organisée dans la capitale, Santiago. Enseignant(e)s, employé(e)s de l'éducation, universitaires et étudiant(e)s ont réclamé le droit fondamental à une éducation de qualité, garantie et financée par l'Etat.