La Internacional de la Educación (IE) se suma al Enviado Especial de las Naciones Unidas para la Educación Mundial y acoge con satisfacción el rescate de 21 de las niñas secuestradas en Chibok, pero insta a que los esfuerzos se vuelvan a concentrar en las 200 que todavía están desaparecidas.
“La puesta en libertad de las 21 de las niñas secuestradas en Chibok es un gran alivio, pero todavía se plantea la pregunta: ¿Dónde están las otras 200 niñas y qué les ha pasado?”, dijo el Enviado Especial de las Naciones Unidas para la Educación Mundial, Gordon Brown, el 13 de octubre.
Brown, que dio las gracias a la Cruz Roja Internacional por su trabajo al obtener la puesta en libertad de las niñas, hizo hincapié en que la vida de las niñas rescatadas ha cambiado para siempre.
El antiguo Primer Ministro británico también destacó que el viernes, 14 de octubre “marca exactamente dos años y medio desde que las niñas fueron secuestradas del dormitorio de su escuela”. La mayoría de las niñas que secuestraron “estudiaban para ir a la universidad y convertirse en enfermeras, médicos, cuidadoras, profesoras de escuela o universidad e ingenieras”.
Las 273 niñas de Chibok fueron secuestradas por el grupo extremista Boko Haram en la escuela secundaria pública de Chibok el 14 de abril de 2014.
Brown instó “a las autoridades y los negociadores a no rendirse hasta que todas las niñas vuelvan sanas y salvas con sus familias”.
IE: Llamamiento para que las niñas regresen sanas y salvas
El Secretario General de la Internacional de la Educación (IE), Fred van Leeuwen, reiteró los comentarios de Brown. “Instamos de nuevo a las autoridades públicas nigerianas a trabajar para conseguir la puesta en libertad y el regreso seguro de todas las niñas”, dijo. “Aunque es una noticia maravillosa para las niñas y sus familias, Nigeria debe redoblar sus esfuerzos para que todas regresen a casa”.
Añadió que, con 10,5 millones de niños/as no escolarizados en Nigeria, la IE continuará haciendo hincapié en la importancia de que cada niño/a tenga la oportunidad de recibir una educación en un entorno de aprendizaje pacífico y seguro.