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Le 10e Congrès mondial de l’Internationale de l’Education, réuni à Buenos Aires, en Argentine, du 29 juillet au 2 août 2024 :

1. Reconnaît que des représentations syndicales fortes sur les lieux de travail, soutenues par des sections locales actives, constituent la base permettant au syndicat d’obtenir de réels changements pour les membres sur chaque lieu de travail et pour l’ensemble des personnels. C’est ainsi que nous façonnerons l’avenir de l’éducation pour la rendre plus inclusive et plus équitable, tant pour le personnel que pour les élèves.
2. Note que des ressources permettant aux représentant.e.s et aux responsables locaux.ales de négocier des gains tangibles sur le lieu de travail peuvent également stimuler l’autonomie professionnelle et renforcer la capacité d’action collective des membres pour négocier sur la pédagogie, les programmes d’études et l’évaluation, de même que sur des enjeux tels que l’évolution salariale équitable, la charge de travail excessive et le travail flexible.
3. Souligne que pour valoriser l’éducation, nous devons également valoriser les éducateurs et éducatrices. Chaque enjeu doit être un enjeu syndical.

Le 10e Congrès mondial:

4. Affirme donc en outre que l’orientation stratégique de l’IE doit être axée sur le développement de la capacité d’action professionnelle et syndicale à partir de la base.
5. Invite instamment l’IE à soutenir le déploiement aux niveaux local, régional et national d’une stratégie partant de la base pour obtenir des gains matériels sur chaque lieu de travail et pour l’ensemble du secteur de l’éducation et, en particulier, à soutenir les organisations membres afin qu’elles puissent :

1. élaborer des plans de syndicalisation détaillés visant à construire des groupes syndicaux forts, à augmenter le nombre de membres et à renforcer le taux de syndicalisation partout;
2. recruter et former un contingent croissant de militants et militantes et de représentant.e.s pour mettre en œuvre ces plans sur les lieux de travail;
3. mettre en place et soutenir des réseaux nationaux et internationaux de militants et militantes qui multiplient les victoires, échangent les meilleures pratiques et développent un mouvement permettant aux éducateurs et éducatrices de reconstruire leur capacité d’action professionnelle;
4. impliquer les membres dans nos campagnes internationales de sorte à façonner l’avenir de l’éducation afin que les personnels jouent un rôle central dans la définition active des politiques publiques qui influencent les conditions d'enseignement et d'apprentissage.