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Asie-Pacifique

Rassemblement du Fiji Trade Union Congress

Le 27 septembre, le Fiji Trade Union Congress a organisé un rassemblement dans le hall de la Fijian Teachers’ Association, à Suva. Ce rassemblement, auquel des enseignant(e)s, des infirmiers/ères et des employé(e)s du secteur public ont participé, a permis aux dirigeant(e)s et membres syndicaux/ales de discuter de l’imposition des contrats à durée déterminée, de la nécessité d’un salaire minimum plus élevé, d’un examen des lois du travail et du droit de grève.

L’IE était représentée par Govind Singh, le Secrétaire général du Comité de l’éducation du Pacifique (COPE).

Consultation régionale des îles du Pacifique sur l’Alliance 8.7 aux Îles Fidji

Du 3 au 5 octobre, le Secrétaire général du COPE, Govind Singh, a assisté à la consultation régionale des îles du Pacifique sur l’Alliance 8.7 à Nadi. L’événement a également réuni des représentant(e)s des gouvernements, des organisations de travailleurs et d’employeurs, des agences des Nations Unies, des organisations régionales, des partenaires actifs dans le développement, du secteur privé, des organisations de la société civile et du monde universitaire, mais également des expert(e)s, des médias et d’autres acteurs qui appuient les objectifs de l’ODD 8.7. Cet événement a permis à l’Alliance de renforcer le soutien politique ainsi que les actions multilatérales visant à atteindre l’Objectif 8.7 de l’Agenda 2030.

Conférence de la région Asie-Pacifique de l’IE au Népal

La Conférence de la région Asie-Pacifique de l’IE a été organisée du 10 au 12 octobre à Katmandou, au Népal, autour du thème « Transformer la région Asie-Pacifique: les syndicats de l’éducation comme forces motrices de l’Agenda pour l’éducation 2030 ». Lors de cet événement, plus de 400 délégué(e)s syndicaux/ales ont mis en avant des solutions pour relever les défis auxquels doit faire face le système éducatif de la région.

Parmi les sujets mis en évidence figuraient notamment l'enseignement public de qualité pour tou(te)s et l’Agenda pour l’éducation 2030, des enseignant(e)s de qualité pour une éducation de qualité, le financement de l’éducation, y compris les défis posés par la privatisation et la commercialisation, ainsi que la façon dont les syndicats d’enseignants peuvent encourager l’équité au sein de leurs sociétés.

Lors de son allocution, le Secrétaire général de l’IE, Fred van Leeuwen, a souligné la force et la volonté inébranlable des syndicats de l’éducation de la région Asie-Pacifique lorsque ceux-ci sont confrontés à de graves événements comme les catastrophes naturelles qui ont touché la région ces dernières années. Il a mis en garde contre les effets de la montée de la privatisation de l’éducation dans de nombreux pays, y compris le Népal. « Dans une économie mondialisée, tant que les droits des investisseurs continueront de prévaloir sur les droits des étudiants ainsi que sur les droits humains et syndicaux, nous ne pourrons permettre aux entreprises privées de conquérir le domaine public », a-t-il déclaré, avant d’ajouter que le financement public était essentiel pour contrer cette tendance.

En outre, les attaques à l’encontre des libertés civiles, et en particulier de la liberté syndicale, représentent une menace particulièrement sévère et constituent un obstacle à la transformation des sociétés, y compris en Asie.

La Conférence a adopté des résolutions proposées par des organisations membres, qui appellent: au respect des droits humains et syndicaux au Cambodge, à la reconnaissance et à la légalisation du Korean Teachers and Education Workers Union ( KTU) en Corée, au respect des droits des peuples autochtones de l’île de Mindanao aux Philippines, à la pleine application des droits à la négociation collective et à la mise sur pied de programmes visant à atteindre l’ODD 4 aux Îles Fidji, à la protection des droits des enseignant(e)s kurdes en Irak et à l’unité des organisations d’enseignants en Inde.

Par ailleurs, la Conférence a adopté les résolutions bannissant la privatisation et la commercialisation rapides des services d’éducation en Inde, en Indonésie et au Pakistan. Les dirigeant(e)s du secteur de l’éducation ont fait part de leur profonde inquiétude à l’égard de la déprofessionnalisation du secteur de l’éducation dans ces pays, où de plus en plus de personnel non qualifié est embauché sur une base contractuelle. Une résolution mettant en garde contre l’érosion du statut des enseignant(e)s dans la région Pacifique a également été adoptée.

Les résultats du rapport de l’IE sur l’appauvrissement du système scolaire public au Népal ont été présentés le 11 octobre dernier. Si seules deux écoles publiques ont été créées dans la région de Katmandou ces dix dernières années malgré la forte croissance de la population du pays, près d’une centaine d’écoles privées ont ouvert leurs portes, la plupart étant à but lucratif.

Au cours d’une réunion sur la planification des campagnes, des organisations membres de l’IE au Népal ont renforcé leurs programmes de campagne pour lutter contre la privatisation galopante de l’éducation dans le pays.

Une séance en sous-groupes ayant pour thème « Des enseignant(e)s de qualité pour une éducation de qualité » a également été organisée lors de la Conférence régionale, dans le cadre d’une consultation mondiale menée par l’IE afin de mettre au point sa toute première politique sur des conditions de travail et d’emploi de qualité. Les participant(e)s ont reflété le point de vue des syndicats en ce qui concerne des conditions d’emploi et de travail de qualité ainsi que les problèmes auxquels est confrontée la profession enseignante. Leurs conclusions, qui ont abordé la réalité des enseignant(e)s dans la région Asie-Pacifique, serviront de base au document politique du Secrétariat de l’IE, qui sera présenté lors du prochain Congrès mondial de l’IE organisé à Bangkok en 2019.

Le Comité régional de l’IE pour la région Asie-Pacifique pour la période 2017-2021 a en outre été élu lors de la 8e Conférence de la région Asie-Pacifique de l’IE, avec comme Président Masaki Okajima du Japanese Teachers’ Union(JTU) et comme Vice-président(e)s Correna Haythrope de l’AEU et Ram Pal Singh de la All India Primary Teachers’ Federation(AIPTF).

Govind Singh, Secrétaire général du COPE, a par ailleurs officiellement lancé la rencontre du Comité exécutif de la Fédération des enseignant(e)s de l’Association sud-asiatique de coopération régionale (ASACR) le 13 octobre dernier. Il y a réaffirmé la position de l’IE, qui souhaite que les syndicats deviennent forts, démocratiques et indépendants. Il a également encouragé l’ASARC à avancer dans la réalisation des 17 ODD.