Ei-iE

¿Es Senegal, ese buen estudiante citado como ejemplo, un gigante con pies de barro? No cabe duda de que, al destinar el 25% de su presupuesto a la educación, es decir, más del 6% de su Producto Interior Bruto (PIB), se están realizando importantes esfuerzos. Ahora bien, ¿cuáles son los resultados? El país tiene más de 1.500.000 niños y niñas sin escolarizar, enormes déficits en materia de profesorado (unos 45.000 docentes) e infraestructuras (centros provisionales que se están convirtiendo en permanentes), y una baja tasa de éxito escolar. Se necesitan medidas enérgicas, en términos de financiación, para lograr una Educación Pública Inclusiva de Calidad que permita la justicia social y la emergencia.

El Estado de Senegal asumió en 2015 compromisos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), se comprometió con la Estrategia Continental de Educación para África (CESA 2016-2025) y durante la Cumbre sobre la Transformación de la Educación de 2022 reiteró y fortaleció estos compromisos, los cuales que ocupan un lugar destacado en el Plan Senegal Emergente (PSE) ^[1].

Esta voluntad debe acogerse con satisfacción, pero también hay que plantearse algunas preguntas.

Teniendo en cuenta las múltiples y variadas necesidades, así como la insatisfacción de las partes interesadas (familias, personal docente e incluso el gobierno), ¿es adecuada la financiación?, ¿cómo se gestiona el presupuesto asignado?, ¿qué parte de este presupuesto llega al alumnado?, ¿por qué la escuela pública no obtiene unos resultados suficientemente satisfactorios y está cediendo terreno a la mercantilización de la educación?

Estas cuestiones deben abordarse con las partes interesadas, en particular con la profesión docente a través de sus sindicatos.

SYPROS y los demás sindicatos de Senegal afiliados a la IE, reunidos en la Union Syndicale pour une Education de Qualité (Unión Sindical por una Educación de Calidad – USEQ), se están movilizando para que la educación pública vuelva a ocupar su lugar de antaño, para que sea eficaz y esté al alcance de todos y todas, y para que la escuela privada sea un mero complemento y no una fuente de beneficios para los capitalistas.

También se comprometen a defender una financiación nacional adecuada de la educación mediante mecanismos justos, como el sistema fiscal, así como una buena gobernanza del sistema educativo. En este sentido, el proyecto de alianza TaxEd y la nueva campaña de la IE ¡Por la pública! Creamos escuela sirven de palanca para dicha labor de cabildeo.

La educación no tiene precio, es una prioridad absoluta porque constituye la solución a otros problemas de desarrollo, por lo que es inaceptable comparar su presupuesto con el de otros ministerios, como pregonan nuestros dirigentes.

Invertir en la educación pública supone reducir las disparidades, dar las mismas oportunidades a todos los niños y niñas, independientemente de que sean ricos o pobres, de que padezcan alguna discapacidad o de que vivan en zonas urbanas o rurales, poniendo a su disposición docentes cualificados y un entorno de aprendizaje seguro y saludable; supone crear equidad y justicia social.

Estamos comprometidos a garantizar que ningún niño o niña se quede atrás, que nadie se vea privado de este derecho humano fundamental, y acogemos con satisfacción los esfuerzos constantes de la Internacional de la Educación por promoverlo, así como esta nueva campaña emblemática sobre la financiación y la privatización de la educación que se lanza con motivo del Día Internacional de la Educación.

SYPROS, en el marco de la USEQ, aprovechará el periodo de esta campaña para sensibilizar aún más al personal docente y comprometerlo en la movilización para la financiación y promoción de una Educación Pública Inclusiva de Calidad.

Esta importante labor requiere el establecimiento de alianzas con otros sindicatos, con asociaciones de padres y madres, con asociaciones de estudiantes y con la sociedad civil para obtener los resultados deseados.

La campaña de la IE, al respaldar el fortalecimiento de la unidad sindical, de los conocimientos y, en particular, el control de los problemas y retos, de los medios de investigación de datos fiables, de las técnicas de cabildeo y de los mecanismos de financiación, también contribuiría de manera significativa al trabajo de los sindicatos a escala nacional, sin olvidar el efecto que la dimensión internacional de esta campaña podría tener sobre los gobiernos.

Es la suma de los éxitos de los sindicatos a nivel nacional lo que hará que esta magnífica campaña ¡Por la pública! Creamos escuela sea todo un éxito.

La educación es un asunto comunitario, así que movilicémonos todos juntos, sindicatos, familias y sociedad civil por una Educación Pública Inclusiva de Calidad y contra la mercantilización de la educación.