El 8º Congreso Mundial de la Internacional de la Educación (IE), reunido en Bangkok del 21 al 26 de julio de 2019, expresa su profunda preocupación por el impacto duradero de la crisis mundial de los refugiados sobre los niños, los jóvenes y los adultos del mundo.
(1) El 8º Congreso Mundial de la Internacional de la Educación (IE), reunido en Bangkok del 21 al 26 de julio de 2019, expresa su profunda preocupación por el impacto duradero de la crisis mundial de los refugiados sobre los niños, los jóvenes y los adultos del mundo.
(2) El Congreso señala que:
(i) En el mundo 68,5 millones de personas se han visto forzadas a desplazarse, de las cuales 25,4 millones son refugiados; ( https://www.unhcr.org/uk/figures-at-a-glance.html)
(ii) el 85% de los refugiados son acogidos por países del sur global; ( https://www.unhcr.org/uk/5b27be547.pdf)
(iii) el 52% de los refugiados son menores de 18 años, 7,4 millones están en edad de estar escolarizados; ( https://www.unhcr.org/uk/news/latest/2018/8/5b86342b4/four-million-refugee-children-schooling-unhcr-report.html)
(iv) 4 millones de niños refugiados no asisten a la escuela en absoluto; ( https://www.unhcr.org/5b852f8e4.pdf)
(v) La Convención sobre los Derechos del Niño, ratificada por 196 países del mundo, establece en el artículo 28 que todo niño tiene derecho a una educación de buena calidad.
(3) El Congreso acoge con satisfacción:
(i) los esfuerzos que realizan los sindicatos de los docentes y el personal de apoyo educativo de todo el mundo para ayudar a sus miembros a ofrecer una educación de calidad a los niños refugiados;
(ii) el papel que desempeñan los docentes (y el personal de apoyo educativo) refugiados en la prestación de una educación de calidad;
(iii) los esfuerzos que realizan los sindicatos de los docentes y el personal de apoyo educativo para colaborar con sus socios nacionales e internacionales a fin de brindar una asistencia educativa práctica que ayude a atender las necesidades de los niños refugiados y de aquellos desplazados por la fuerza o los desastres naturales;
(iv) el apoyo que la IE brinda a los sindicatos de los docentes y el personal de apoyo educativo para dar respuesta a la crisis de los refugiados, que abarca la labor que lleva a cabo en Oriente Medio, África del Norte y las regiones europeas, a través de los proyectos de Education4Refugees de Reino Unido, Alemania, Italia y España, en colaboración con las Open Society Foundations.
(4) El Congreso insta a la IE y a sus organizaciones miembro a:
(i) seguir trabajando con las campañas y las iniciativas que apoyan a los niños refugiados y a sus familias para que tengan acceso a una educación de alta calidad;
(ii) mantener la presión sobre los gobiernos nacionales y sobre las instituciones internacionales en relación con la Convención sobre los Derechos del Niño para que:
a. otorguen prioridad a la asistencia financiera destinada a la educación de los refugiados, las personas desplazadas por la fuerza o los desastres naturales, y de aquellos que necesitan protección internacional;b. permitan que los docentes y el personal de apoyo educativo refugiados sigan ejerciendo su profesión en su nuevo país (de conformidad con los principios y valores universales establecidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos);
(iii) brindar apoyo/formación a los sindicatos de los docentes para que puedan responder al impacto de la crisis de los refugiados en sus países/sistemas educativos y mejorar sus sistemas educativos a fin de garantizar el derecho universal a la educación sin exclusiones de ningún tipo.