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Internacional de la educación
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América Latina: Igualdad de derechos en el mundo del trabajo

publicado 3 diciembre 2015 actualizado 7 diciembre 2015
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La Red de Trabajadoras de la Educación de la Internacional de la Educación de América Latina reunió a más de 250 personas de 15 países en el marco del III Encuentro Regional Hacia Un Movimiento Pedagógico realizado en San José, 30 Noviembre y 1 de diciembre.

Esta reunión  regional se celebra al cumplirse una década de trabajos de la red de mujeres y busca profundizar el concepto y la propuesta de la Red como estrategia para el fortalecimiento sindical, problematizar sobre la capacidad sindical para la incidencia en políticas públicas y políticas educativas para la igualdad, así como reflexionar sobre los desafíos y estrategia de la Red en el futuro.

Dando seguimiento al trabajo de la Red desde el anterior encuentro, celebrado en 2013 en Recife, Brasil, las conversaciones en Costa Rica abordaron, entre otros, los siguientes temas: la doble jornada, la disparidad de la remuneración, los derechos reproductivos y el derecho de las mujeres a decidir, la educación laica, la identidad de genero y la educación en sexualidad, los resultados de procesos electorales y su impacto en las políticas publicas en al región.

Combate a la violencia de género

La ceremonia de apertura contó con la presencia de Alejandra Mora, Ministra de la Condición de la Mujer de Costa Rica. Las afiliadas ANDE y SEC de Costa Rica dieron la bienvenida como anfitrionas. Las organizaciones cooperantes  UEN (Noruega), NEA (Estados Unidos) y Lärarförbundet (Suecia) también hicieron un saludo.

Roberto Franklin de Leão (CNTE Brasil), vice-presidente de la IE afirmó: “la tradición cultural no puede justificar ni disculpar la violencia de género. La lucha por un mundo mejor en América Latina encara desafíos: una sociedad machista y prejuiciosa. Nuestra lucha por una educación de calidad para todos y todas, y por un estado laico, precisa que los hombres entendamos que el mundo solo será digno si respeta a hombres y mujeres por igual”.

“La pedagogía liberadora pasa por el reconocimiento del rol de la mujer, con un nuevo enfoque y haciendo cambios necesarios. No se pueden hacer políticas sin la mirada de las mujeres. La Red de Mujeres contribuye a que la participación política suceda en nuestros sindicatos”, concluyó Leão.

En el panel “Estado de derechos y participación política de las Mujeres en América Central” contribuyeron Ciska Raventós, socióloga e investigadora del Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) de la Universidad de Costa Rica y Silvia Mesa, Centro de Investigaciones en Estudios de la Mujer CIEM. Asimismo, seis sindicalistas de las áreas de género  de Centroamérica expusieron sus experiencias y evaluaron el impacto en la esfera pública. La principal herramienta para avanzar en la concientización de las políticas de género ha sido la formación, concluyó el panel.

Desafíos pendientes

La reunión regional de la red de mujeres iniciada ayer lunes concluye hoy martes con la presentación de los resultados de la experiencia de evaluación de los 10 años del proceso de la Red por UBORA.

Los debates en grupos  propuestos incluyen los Desafíos para la Red como estructura regional y nacional: estructura, metodologías y  el Financiamiento de reuniones.  Metodologías de Formación. Cooperación Sur-Sur;  Desafíos de la Red como estrategia sindical: incorporación y/o profundización de temáticas, alianzas y articulación.

Los resultados de las investigaciones presentadas, incluida la experiencia de Gabriela Bonilla, consultora IEAL, incluyen avances y retrocesos. “Hay sindicatos que no tienen mujeres en la dirección. Tenemos que revisar la practica, es en nuestras organizaciones que construimos la igualdad de las mujeres. La incorporación equitativa de las mujeres en los puestos de dirección de las organizaciones sindicales en una medida concreta pendiente para lograr que se produzca el cambio el Plan de Acción Mundial para la Igualdad de Genero de la IE (GEAP)”, señaló Fátima da Silva, vice presidenta de la IEAL.