Le renforcement des compétences des jeunes enseignantes et l’augmentation de la représentation féminine dans la direction des syndicats sont au cœur des formations organisées par le General Union of Palestinian Teachers (GUPT).
Le programme de formation, mis en place par un consortium comprenant l’Internationale de l’Education, le National Education Union (NEU) du Royaume-Uni et l’Union of Education Norway (UEN), répond aux défis uniques rencontrés par les femmes pendant la pandémie.
Le GUPT a indiqué que les enseignantes ont dû jongler entre l’enseignement et le retour d’information aux étudiants à distance, la rédaction de rapports et la prise en charge de leur famille. Cette situation a conduit à l’épuisement du personnel et a entravé les progrès vers l’égalité des genres.
Ce projet créatif sur l’apprentissage en ligne et l’égalité des genres « contribuera à améliorer les compétences des jeunes enseignantes pour qu’elles deviennent des membres actifs » et « aidera les femmes à surmonter les obstacles qui les empêchent d’accéder à des postes de direction ».
Mary Bousted et Kevin Courtney, dirigeant·e·s du NEU
En réponse, le GUPT a repris ses programmes de renforcement des compétences, financés par les partenaires du consortium. L’objectif est de renforcer les compétences des jeunes enseignantes autour de l’apprentissage en ligne et d’augmenter le nombre de femmes dans les postes clés de direction et de décision des syndicats au niveau local et national.
Des enseignantes de tous les affiliés de l’Internationale de l’Éducation en Palestine — GUPT, le General Union of Workers in Kindergarten and Private Schools, et la Palestinian Federation of Unions of University Professors and Employees — profitent des avantages de la formation.
Améliorer l’accès aux postes de direction
Lors du lancement du programme le 25 septembre, le Secrétaire général du GUPT, Saed Erziqat, a remercié l’Internationale de l’éducation, le NEU et l’UEN pour leur soutien au programme de développement.
La Présidente du Comité des femmes du GUPT, Iman Al-Shayeb, a souligné l’importance de renforcer le rôle de ce Comité afin de garantir l’augmentation du nombre de femmes dans les rôles et les postes de direction et de décision des syndicats aux niveaux local et national.
En effet, en avril 2021, le GUPT a modifié ses statuts et introduit un quota de genre afin d’accroître le leadership des femmes à tous les niveaux des structures du GUPT.
Plan stratégique pour la promotion de l’égalité des genres
Cette démarche s’inscrit dans le plan stratégique du GUPT et dans le cadre du programme de renforcement des capacités du consortium. Parmi les objectifs du plan figurent les suivants :
- Développer les compétences des enseignantes en matière d’apprentissage en ligne. Le contenu de la formation sera enseigné par voie électronique via les plateformes utilisées par le ministère de l’Éducation.
- Développer des supports d’apprentissage en ligne pendant le programme. L’apprentissage par les pairs et le mentorat sont encouragés parmi les participant·e·s.
- Prendre des mesures pour accroître l’égalité entre les genres au sein du GUPT et développer un système éducatif tenant compte de la dimension de genre.
- Améliorer la compréhension des obstacles à la participation des femmes à la direction et à la prise de décision des syndicats aux niveaux local et national et prendre des mesures pour les éliminer.
- Faire pression sur le gouvernement pour qu’il intègre l’égalité des genres dans la formation initiale et continue des éducateurs, en mettant l’accent sur la reconnaissance et la lutte contre les stéréotypes sexistes dans les manuels scolaires.
« Malgré tous les défis liés au manque d’infrastructures, à l’accès aux programmes d’études numérisés, à l’absence de soutien aux enseignants et enseignantes par les pouvoirs publics dans l’élaboration de contenus en ligne et au manque de développement professionnel, le syndicat a pris les devants. »
Un rôle de pionnier dans la région arabe
David Edwards, secrétaire général de l’Internationale de l’Éducation, a félicité le GUPT pour avoir pris l’initiative de soutenir les jeunes enseignantes et de renforcer l’égalité des genres pendant et après la pandémie, ainsi que pour avoir facilité un enseignement et un apprentissage à distance de qualité.
À l’occasion du lancement du programme de renforcement des capacités du consortium, il a également souligné dans son message le rôle de pionnier que joue le syndicat dans la région arabe.
« Malgré tous les défis liés au manque d’infrastructures, à l’accès aux programmes d’études numérisés, à l’absence de soutien aux enseignants et enseignantes par les pouvoirs publics dans l’élaboration de contenus en ligne et au manque de développement professionnel, le syndicat a pris les devants », a déclaré Edwards. « Un apprentissage de qualité dépend d’enseignants qualifiés bien encadrés. Le travail du syndicat dans ces domaines a une nouvelle fois montré la pertinence de notre travail en tant que syndicats et profession enseignante. »
Dans leur message commun, les secrétaires généraux conjoints du NEU, Mary Bousted et Kevin Courtney, ont reconnu que ce projet créatif sur l’apprentissage en ligne et l’égalité des genres « contribuera à améliorer les compétences des jeunes enseignantes pour qu’elles deviennent des membres actifs » et « aidera les femmes à surmonter les obstacles qui les empêchent d’accéder à des postes de direction », ont-ils déclaré.
GUPT, un partenaire social stratégique pendant la pandémie
En plus de répondre aux besoins des enseignantes, le GUPT a également réagi rapidement à la crise de la COVID-19 par une réponse nationale efficace.
Grâce au fonds de réponse COVID-19 de l’Internationale de l’Éducation, le syndicat a créé son propre département de formation et a également formé les membres du syndicat à un programme éducatif en ligne. Cela a aidé le syndicat à se positionner en tant que partenaire social stratégique, puisque le ministère de l’Education a officiellement adopté le modèle d’apprentissage en ligne du GUPT.