El Consejo Ejecutivo de la Internacional de la Educación (IE) reafirmó su compromiso con la educación pública, inclusiva y de calidad, y destacó la importancia de la solidaridad mundial y de la educación para la paz y la lucha contra el cambio climático, así como su llamamiento para mejorar el estatus de la profesión docente.
Reunido en Bruselas (Bélgica), el órgano directivo de la IE aprobó las resoluciones pendientes del 10.º Congreso Mundial, estableció las prioridades estratégicas de la organización para los próximos años y emitió una declaración sobre la crisis climática. Uno de los momentos más destacados de la reunión fue el mensaje que Amina Mohammed dirigió directamente a los miembros del Consejo Ejecutivo, en el que felicitaba a la IE por su labor en todo el mundo.
“Nuestra generación tiene la misión de proteger y promover la educación desde la unidad y la solidaridad” afirmó el presidente de la IE
Mugwena Maluleke, presidente de la IE, inauguró la reunión reiterando el compromiso de los miembros del Consejo Ejecutivo con la labor global de la Internacional de la Educación: “El 10.º Congreso Mundial de la IE nos otorgó un mandato claro, que humildemente nos comprometimos a cumplir. La unidad y la solidaridad son ahora nuestra responsabilidad”.
“Nuestra misión es clara: proteger y promover la educación, incluso en las situaciones más adversas. Nuestra generación debe garantizar que la educación siga siendo un faro de esperanza y una vía hacia un futuro mejor. La lucha por la educación es una lucha por la humanidad en sí misma. La solidaridad es crucial”, añadió.
Concluyó su intervención afirmando: “No estamos solos en esta lucha. Cuando nos reunimos en Buenos Aires, quedó patente el poder de nuestra solidaridad”.
“La unidad y la valentía del personal docente son un faro para el mundo”, destacó la vicesecretaria general de la ONU
En su intervención ante el Consejo Ejecutivo de la IE, Amina Mohammed, vicesecretaria general de las Naciones Unidas (ONU) hizo hincapié en la necesidad de acelerar el avance hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):
“Queremos menos guerra y más paz. El personal docente es el motor del cambio necesario en las aulas y en la sociedad. En Afganistán, Sudán y Líbano, la población desea mantener viva la esperanza en la educación. Ustedes son líderes en las aulas y están en la primera línea que impulsa los cambios sociales en un mundo impredecible”, afirmó.
Mohammed agradeció a la IE su labor y su compromiso con las recomendaciones del Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas sobre la Profesión Docente, que insta a los gobiernos a adoptar medidas para combatir la escasez mundial de docentes y mejorar las condiciones laborales del personal docente y de apoyo a la educación.
“Vivimos tiempos difíciles, pero si actuamos colectivamente, lo conseguiremos. Lo que necesitamos es solidaridad para garantizar la dignidad de cada vida en este planeta. Ustedes son una voz poderosa, no solo para el personal docente, sino para todas las personas. Su unidad y valentía son un faro para el mundo. Nuestros líderes mundiales podrían aprender de la Internacional de la Educación”, concluyó.
Informe de actividades del secretario general de la IE
Al informar sobre las actividades realizadas desde el Congreso Mundial, el secretario general de la IE, David Edwards, hizo hincapié en la solidaridad, en la campaña “¡Por la Pública! Creamos escuela”, en la labor de presión en los foros internacionales, en las actividades regionales y en el trabajo en políticas e investigación.
Edwards afirmó que la campaña de la IE ¡Por la pública! Creamos escuela “realmente tuvo una gran resonancia y respaldo en el Congreso”. Añadió: “La campaña muestra resultados reales y tangibles en términos de solidaridad y organización”, al tiempo que destacó los esfuerzos dedicados al desarrollo de capacidades y a la labor de organización en todas las regiones.
Edwards también compartió detalles de la participación de la IE en el evento oficial de la UNESCO con motivo del Día Mundial de las y los Docentes 2024, que este año incidió en la necesidad de un nuevo contrato social para la educación y en la necesidad de valorar la voz del personal docente. La IE también participó en eventos regionales, en los que incidió en la campaña “¡Por la Pública!” y en las recomendaciones del Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas sobre la Profesión Docente.
Edwards subrayó la solidaridad mostrada por la comunidad sindical educativa mundial hacia colegas, estudiantes y poblaciones, en particular en Palestina, Líbano, Esuatini, Guatemala e Irán.
Durante su intervención mencionó la labor llevada a cabo por las distintas regiones de la IE, que continúan trabajando con sus miembros y atendiendo las necesidades de las organizaciones afiliadas.
Evaluación del 10.º Congreso Mundial de la IE
Los miembros del Ejecutivo también valoraron el 10.º Congreso Mundial de la IE, celebrado en Buenos Aires (Argentina), y destacaron que supuso un acontecimiento político determinante y una demostración de solidaridad y unidad. Se expresó un agradecimiento especial a las organizaciones afiliadas argentinas, que superaron todas las expectativas como anfitrionas a pesar de la persecución política que están sufriendo. Asimismo, se debatieron ideas y opciones para mejorar la celebración de futuros congresos y aprender de la experiencia positiva compartida por las personas delegadas.
Adopción de resoluciones
El Consejo Ejecutivo abordó las resoluciones pendientes que no se debatieron en Buenos Aires por falta de tiempo y aprobó las nueve resoluciones siguientes:
- Defensa de los derechos sindicales y del derecho de sindicalización.
- La libertad sindical como derecho fundamental.
- Propuesta para implementar un marco de colaboración en el sector educativo.
- La reorganización e innovación como vías para fortalecer la organización sindical.
- El rechazo sindical a las políticas de austeridad y a los recortes en el sector educativo.
- Un nuevo enfoque sobre la discapacidad.
- Cumplir con el ODS 4 y aumentar la escolarización de las niñas.
- Cumplir con la Agenda 2030 combatiendo la lacra de la violencia de género en comunidades y escuelas.
- La urgente necesidad de intensificar la acción contra el trabajo infantil y fortalecer la educación como respuesta a los enormes retrocesos causados por decisiones políticas, la pandemia, los conflictos bélicos y el cambio climático.
Plan Estratégico de la IE 2025-2029
El Consejo Ejecutivo debatió y adoptó un plan estratégico para los próximos cinco años con el objetivo de “organizarse para extender y renovar un movimiento sindical inclusivo, representativo y equipado para defender y promover mejoras en:
- La situación (y el bienestar) de nuestra profesión
- Educación pública de calidad para todos y todas
- Los derechos humanos y sindicales, la igualdad de género y la justicia social
- La paz, la democracia y la justicia climática”.
Próximo Informe sobre la situación del personal docente en el mundo
Los miembros del Ejecutivo de la IE recibieron un avance del Informe sobre la situación del personal docente de 2024 elaborado por los investigadores Ben Arnold y Mark Rahimi. Este estudio, realizado en 121 países, recopila las opiniones de 204 dirigentes sindicales y ofrece una visión mundial y regional de las perspectivas del movimiento sindical.
El informe destaca que, a nivel mundial, se reconoce la labor fundamental del personal docente en la sociedad y que la educación debe ser totalmente pública. Enumera los obstáculos jurídicos y prácticos que impiden al personal docente ejercer sus derechos, centrándose en la escasez de docentes, sus derechos y el diálogo social, la situación de la profesión, las condiciones laborales y el bienestar del personal docente, así como la educación como bien público y para la equidad.
Entre las causas principales de la escasez de docentes señaladas en el informe se encuentran los salarios insuficientes, la excesiva carga laboral y las limitadas oportunidades de desarrollo profesional.
La IE presentará oficialmente el informe el 24 de enero de 2025, con motivo del Día Internacional de la Educación.
Solidaridad con sindicalistas de la educación en Estados Unidos
Los miembros del Consejo Ejecutivo mantuvieron un diálogo con líderes sindicales de la educación estadounidenses y expresaron su solidaridad con sus colegas tras la reelección de Donald Trump como presidente.
Becky Pringle, presidenta de la National Education Association (NEA), declaró lo siguiente: “Lamentablemente, el nivel de miedo, odio, racismo, misoginia y homofobia que hemos visto durante las elecciones no nos sorprende, dada la desinformación y generalización de las noticias falsas”. Añadió: “Esto nos afectará a todos en todo el mundo. Trump ha dejado claro que atacará a los sindicatos públicos. Sabemos que estamos en su punto de mira”.
La NEA no permanecerá pasiva, aseguró Pringle: “Estamos iniciando la lucha con las estrategias y la labor que hemos desarrollado en los últimos ocho meses. Hemos diseñado estrategias jurídicas para proteger a las personas y a las minorías, así como para garantizar la aplicación de la Constitución estadounidense. Tenemos una agenda proactiva para fortalecer y promover la educación pública. Al final, ¡saldremos más fuertes!”.
Randi Weingarten, presidenta de la American Federation of Teachers (AFT), admitió: “Es frustrante cuando una Administración para la que has trabajado, que creía en la educación y dedicó mucho capital político a poner en valor la enseñanza y las aulas, tenga que marcharse”.
Añadió que percibe la situación actual como “una lucha por el respeto y la dignidad de toda la sociedad” y afirmó que su sindicato colaborará con sindicatos de otros países que han enfrentado desafíos similares, como Polonia, Filipinas, el Reino Unido y otros países.
Declaración de la Internacional de la Educación ante la COP29
Dado que la reunión coincidió con la COP29 de las Naciones Unidas sobre el cambio climático en Bakú (Azerbaiyán), el Consejo Ejecutivo envió un contundente mensaje a los líderes mundiales y reafirmó el compromiso de la IE con la justicia climática, la educación climática y los sistemas educativos resilientes para todas las personas. La IE instó a la COP29 a “priorizar la aplicación plena del programa de trabajo sobre la transición justa, incluir la transición justa en el nuevo objetivo mundial cuantificado sobre financiación climática y garantizar los derechos humanos y una participación inclusiva, considerando a los sindicatos como socios fundamentales en la definición de políticas climáticas a través del diálogo social”. Además, urgió a los responsables políticos de la COP a que incluyan la educación como un componente central de las estrategias climáticas.
De cara a la COP30, la IE hizo un llamamiento a todos los países para que incluyan en sus contribuciones determinadas a nivel nacional (CDN) compromisos más ambiciosos para erradicar el uso de combustibles fósiles, compromisos con políticas de transición justa y compromisos con la educación verde. Además, reclamó que los países “colaboren con los sindicatos de la educación para elaborar sus CDN revisadas incluyendo planes que se ajusten a la hoja de ruta por una educación climática de calidad expuesta en el Manifiesto de la Internacional de la Educación "Educar por el planeta".