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Hacer frente a la discriminación basada en el cabello y al sesgo cultural en la educación

Resolución del 10º Congreso Mundial

publicado 2 agosto 2024 actualizado 16 octubre 2024
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El 10º Congreso Mundial de la Internacional de la Educación (IE), reunido en Buenos Aires (Argentina) del 29 de julio al 2 de agosto de 2024, observa que:

  1. la defensa de los derechos humanos y sindicales de todas las personas en todo el mundo es un principio fundamental consagrado en el derecho internacional;
  2. la promoción y la protección de los derechos humanos, independientemente de la identidad racial, los orígenes culturales, la clase social o la religión y el credo es un principio importante adoptado por la IE y sus organizaciones afiliadas;
  3. la discriminación en los establecimientos educativos adopta muchas formas, entre ellas la discriminación institucional y personalizada, y que ello incluye la discriminación basada en el cabello y la casta, y otras formas de sesgo cultural;
  4. estas formas de sesgo cultural afectan a las vidas de numerosos miembros del alumnado y del profesorado en todo el mundo y se basan en percepciones y estereotipos sin fundamento que conducen a diferencias en cuanto al nivel educativo, la exclusión social y otras desigualdades a gran escala;
  5. el profesorado y otro personal educativo, como figuras clave en la configuración de los entornos educativos, deben desempeñar una función crucial en el fomento de la inclusión y la lucha contra la discriminación.

Asimismo, el Congreso toma nota de:

  1. que la discriminación basada en el cabello y los sesgos culturales están arraigados en el racismo sistémico y a menudo se manifiestan como microagresiones y macroagresiones que afectan negativamente a la enseñanza, el aprendizaje y las prácticas de empleo;
  2. el estudio llevado a cabo por World Afro Day (Día Mundial del Afro), que revela cómo se espera que el personal de ascendencia africana cambie su apariencia para “ajustarse” mejor a los estándares profesionales de orientación europea;
  3. la importancia de adoptar políticas sobre los uniformes escolares y códigos de vestimenta para el personal que no refuercen valores y creencias etnocéntricas y discriminatorias;
  4. la importancia de iniciativas como World Afro Day, en el que se conmemora una jornada mundial de celebración y liberación en torno al cabello afro y la identidad africana;
  5. que la discriminación por motivos de casta afecta a más de 250 millones de personas en todo el mundo y ha sido reconocida y condenada por las Naciones Unidas y las organizaciones miembros de la IE.

El Congreso considera que:

  1. la discriminación basada en el cabello y el sesgo cultural crean entornos que hacen que el alumnado se sienta rechazado por su patrimonio cultural o avergonzado de este. El alumnado puede experimentar intimidación, acoso o incluso exclusión de actividades sociales a causa de su peinado natural o prácticas culturales. Estas actitudes discriminatorias han provocado incidentes de suicidio, entre otros efectos perjudiciales;
  2. el movimiento sindical internacional tiene la responsabilidad de abordar los problemas profundamente arraigados de discriminación basada en el cabello, sesgo cultural y discriminación por motivos de casta en la educación.

El Congreso resuelve que el Consejo Ejecutivo adoptará medidas encaminadas a:

  1. promover políticas en instituciones educativas que fomenten la inclusión y el respeto de prácticas culturales diversas, entre ellas peinados diversos, y hacer frente a la perpetuación de la discriminación basada en la casta;
  2. colaborar con las organizaciones pertinentes y los sindicatos para hacer campaña contra políticas, actitudes y comportamientos en la educación que menosprecian la cultura;
  3. hacer campaña a favor de la introducción de actividades se sensibilización sobre la competencia cultural y contra el racismo y la discriminación basada en la casta en los programas de formación profesional inicial y permanente;
  4. colaborar con las organizaciones miembros con miras a establecer las condiciones necesarias para crear un entorno educativo más inclusivo y equitativo para todo el alumnado y el personal de las escuelas, independientemente de sus orígenes culturales, casta o peinado.