Gracias al apoyo del Australian Education Union (AEU), la Oficina Regional de Asia-Pacífico (EIAP, por sus siglas en inglés) de la Internacional de la Educación/Consejo de Educación del Pacífico (COPE, siglas también en inglés) pudo organizar una reunión de planificación estratégica sobre renovación sindical para los miembros del Fiji Teachers Union y la Fijian Teachers Association.
La reunión tuvo como objetivo desarrollar nuevas estrategias para organizar y movilizar a los miembros; preparar para el liderazgo a representantes locales y del personal; construir una narrativa en torno a problemas comunes; comunicar esa narrativa para lograr mayores incidencia y eficacia en la divulgación, y afianzar y fomentar asociaciones a través de una comunicación efectiva.
Las afiliadas de la IE en Fiyi, la Fijian Teachers Association y el Fiji Teachers Union, contando con el apoyo del AEU y la EIAP/COPE, participaron en una reunión de planificación estratégica intensiva de dos días de duración sobre la renovación sindical.
Catorce participantes de ambos sindicatos de Fiji asistieron a esta reunión celebrada los días 28 y 29 de mayo en Nadi, Fiyi. La reunión fue impartida por la secretaria federal adjunta del AEU, Nicole Calnan, el presidente adjunto de la New South Wales Teachers Federation (afiliada al AEU), Henry Rajendra, y el coordinador regional jefe de la EIAP, Anand Singh.
La investigación regional de la EIAP sobre renovación sindical sirve de base de trabajo
La investigación regional llevada a cabo por la EIAP, Union Renewal in the Education Sector: Prospects for Asia Pacific (“La renovación sindical en el sector de la educación: perspectivas para Asia Pacífico”), se utilizó como base para poner en marcha un programa de renovación para cada sindicato.
Documentados por la investigación, los participantes destacaron la importancia de trabajar para lograr un sistema de educación pública de calidad para todos financiado por el gobierno, y analizaron también las fortalezas y debilidades de su sindicato; las estructuras sindicales; sus prioridades, y los ámbitos en los pueden seguir desarrollándose.
“Ambos sindicatos consideraron su prestación de servicios a los miembros como una fortaleza, y el aumento del compromiso y la participación de estos asociados, como algo que debían afianzar”, reconoció Singh.
Anand Singh también manifestó su satisfacción porque los participantes han comprendido el “potencial para hacer historia” que presenta tal programa de renovación. Así pues, los debates se centraron en el “cambio”, la “esperanza” y un “compromiso conjunto” para crear poder sindical y político, a fin de lograr la educación pública que merece el país.
“A través de este proyecto, intentamos generar poder sindical mediante el empoderamiento de los miembros sindicales, fomentando el liderazgo sindical en el ámbito escolar y mejorando la forma en que los sindicatos de la educación se relacionan con otras partes interesadas, como los padres, la comunidad y los ministerios”, expresó Singh.
Asimismo, la secretaria general de la Fijian Teachers Association, Paula Manumanunitoga, puntualizó: “Gracias a la EIAP y al AEU, se nos presenta esta importante oportunidad de participar en una reflexión constructiva sobre nuestro sindicato y nuestro trabajo. Estamos ansiosos por hacer avanzar este proyecto para fortalecer nuestro sindicato y generar una membresía más comprometida y empoderada”.
Próximo programa de renovación de dos días
Teniendo en cuenta las prioridades identificadas y el firme compromiso de ambos sindicatos, el AEU propuso un programa de renovación de dos días que gira en torno a la formación de representantes sindicales del personal y el apoyo a las necesidades profesionales de los miembros de los sindicatos de Fiyi a través de un programa de desarrollo docente. Los sindicatos de Fiyi y la Oficina Regional de Asia-Pacífico de la Internacional de la Educación acordaron este programa de renovación, que será dirigido por esta última.