Conscientes de que la historia suele distorsionarse y de que las fuerzas políticas interfieren a menudo en los sistemas educativos y en los programas de estudio, los y las docentes chinos, coreanos y japoneses están explorando su pasado común para instruir a su alumnado en pos de un futuro mejor.
La educación para la paz equivale a la educación en materia de derechos humanos
El Japan Teachers Union (JTU), el China’s National Committee of the Educational, Scientific, Cultural, Health and Sports Workers’ Union y el Korean Teachers and Education Workers Union (KTU) se reunieron el 3 de agosto para celebrar su conferencia anual, en la cual se examinan diversas prácticas pedagógicas para la paz en estos tres países de Asia Oriental.
Considerando que los tres países estuvieron anteriormente en guerra y que la historia que comparten sigue repercutiendo actualmente en la vida de los y las estudiantes, el profesorado se ha centrado en cómo enseñar esa historia de forma precisa y relevante.
La Sra. Duan, de la All-China Federation of Trade Unions (ACFTU), la central sindical nacional de la República Popular China, explicó su manera de utilizar cartas y correspondencia de chinos y japoneses durante y después de la Segunda Guerra Mundial para compartir con los y las estudiantes el impacto de la guerra en la población civil.
El Sr. Luo, de la ACFTU, presentó su método de enseñanza para suscitar entre el alumnado el debate sobre grupos minoritarios, y la Sr Kim, del KTU, puso de relieve su método de enseñanza para obtener feedback sobre la guerra de Vietnam por parte de estudiantes del club de historia.
El Sr. Aito y la Sra. Sakemi, del JTU, hicieron una presentación sobre el apoyo del profesorado a las actividades del alumnado relacionadas con el aprendizaje de la historia y la discriminación racial.
Los y las participantes coincidieron en que la educación para la paz equivale a la educación en materia de derechos humanos. Dada la inestabilidad de la actual situación política en Asia Oriental, consideraron la celebración de esta asamblea como un acontecimiento sumamente significativo.
Educación para la paz
Las tres organizaciones de docentes de estos tres países asiáticos llevan organizando conjuntamente desde 2006 una conferencia para el intercambio de prácticas en el aula centradas en la educación para la paz en cada uno de los países.
Actualmente están a la espera de que la Korean Federation of Teachers Association (KFTA) vuelva a incorporarse.
“Los y las docentes seguimos sembrando la paz para garantizar una educación de calidad para la paz para los niños y las niñas de Asia Oriental”, se especifica en su declaración conjunta.
En 2018 la conferencia se centró en los libros de texto de historia y en una visión global de la enseñanza de la historia en cada país, con presentaciones y debates sobre la práctica pedagógica para la paz en Asia Oriental.
En 2006 el tema de la conferencia fue “Clases sobre la Segunda Guerra Mundial y la ocupación japonesa”.
Internacional de la Educación: la educación es la clave para hermanar a las naciones
La Internacional de la Educación apoya plenamente a estos sindicatos de la educación por su iniciativa, y está convencida de que la educación, y la educación para la paz, en particular, es la clave para hermanar a las naciones, fomentando el acercamiento entre las personas, y que una cultura de paz y no violencia contribuye a la protección de los derechos humanos fundamentales.