La proliferación de escuelas privadas en los países de África Occidental ha adquirido proporciones alarmantes, hasta tal punto que el acceso a una educación pública, gratuita y de calidad para todos se ve actualmente amenazado.
Este fue, sin embargo, el compromiso contraído por todos los Estados en la sede de las Naciones Unidas en 2015, cuando adoptaron los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente el cuarto objetivo, que tiene por objeto lograr que para el año 2030 "todas las niñas y todos los niños lleven a cabo, en igualdad de condiciones, un ciclo completo de enseñanza primaria y secundaria gratuita y de calidad". Dicho compromiso ha sido reiterado por los Jefes de Estado y de Gobierno en la Cumbre de la Francofonía en Madagascar, que se celebró en noviembre de 2016.
No obstante, estas promesas no se han plasmado en la realidad. Por el contrario, la baja financiación de las escuelas públicas da lugar a grandes deficiencias: ausencia de escuelas, clases repletas, etc. fomentando así el desarrollo de escuelas privadas, que con frecuencia son subvencionadas por los Estados.
Para hacer frente a esta situación, la Internacional de la Educación (IE) ha puesto en marcha la Campaña de Respuesta Mundial contra la Comercialización y la Privatización de la Educación.
El Comité syndical francophone de l’éducation et de la formation(CSFEF) se ha unido a esta campaña con el fin de participar en un taller celebrado en Grand-Bassam, Costa de Marfil, en el que estaban representados los dirigentes sindicales de nueve países: Burkina Faso, Níger, Togo, Senegal, Mauritania, Guinea Conakry, Mali, Benín y Costa de Marfil.
En dicho taller los representantes adoptaron planes estratégicos adaptados a las realidades de sus países con objeto de garantizar que sus Gobiernos cumplan con la obligación de ofrecer una educación pública, gratuita y de calidad para todos, basándose en los principales ejes de la Campaña de Respuesta Mundial: la investigación, la comunicación y la unidad de acción.
El profesor Goin Bi presentó el trabajo de investigación encargado por la Internacional de la Educación "De la privatización a la mercantilización de la escuela en Costa de Marfil", que los sindicatos del país han utilizado para promover un imperativo político acerca de la importante participación del sector privado en el sector de la educación.