El 5º Congreso Mundial de la Internacional de la Educación (IE) reunido en Berlín (Alemania) del 22 al 26 de julio de 2007,
1. Observa la movilización sin precedentes del gobierno australiano, que recientemente tomó bajo su control 64 comunidades aborígenes lejanas en el Territorio del Norte con un despliegue del ejército, la policía federal y los administradores gubernamentales australianos de estas comunidades.
2. Expresa su preocupación dado que este gobierno ha utilizado la grave cuestión del maltrato de menores en estas comunidades para calumniar, estereotipar y marginar aún más a los pueblos indígenas.
3. Reconoce que el maltrato de los niños y niñas no es un síndrome propio que caracterice a la cultura indígena y, sabe que los niños/as no indígenas también son víctimas de este tipo de maltrato y las personas no indígenas también los cometen.
4. Considera como una violación fundamental a los derechos humanos que el gobierno australiano utilice esta grave cuestión del maltrato de menores para socavar las leyes indígenas de los derechos territoriales en el Territorio del Norte.
5. Condena el hecho de que en las comunidades donde se ha asumido recientemente el control, haya más de 5000 niños y niñas aborígenes que no tienen ningún acceso a la educación secundaria y/o primaria y/o pre-escolar.
6. Insta al gobierno australiano a establecer una genuina cooperación entre los líderes aborígenes de la comunidad, el Estado y a escala nacional para desarrollar soluciones a largo plazo con el fin de abordar las graves cuestiones que afectan a estas comunidades.
7. Pide al gobierno australiano que abandone inmediatamente su plan de socavar los derechos territoriales de los pueblos indígenas de estas comunidades.
8. Pide al gobierno australiano dar prioridad a la formación de educadores y docentes indígenas para que proporcionen una ayuda profesional apropiada y adaptada, incluida una vivienda apropiada.
9. Resuelve elevar una protesta formal al gobierno australiano para pedir que se incrementen inmediatamente los recursos tan necesarios para construir locales escolares, contratar educadores y docentes y ocuparse de las graves cuestiones sanitarias que menoscaban las oportunidades educativas y opciones de vida de los pueblos indígenas en las comunidades en cuestión y en el resto de las comunidades.
10. Pide a los afiliados de la IE elevar protestas formales a sus gobiernos para que el gobierno de Australia aborde con toda urgencia la cuestión de la falta de financiación de estas comunidades, especialmente en lo que se refiere a la educación.
11. Resuelve apoyar toda acción de solidaridad, siempre que sea necesario y sensibilizar sobre esta cuestión a los todos afiliados de la IE y a la sociedad civil en general.