Las organizaciones miembros de la IE en África Oriental han pedido a la Internacional de la Educación que intensifique sus actividades de apoyo a los/las docentes de Somalia y Djibouti. En Dar Es Salaam, donde los sindicatos de la educación de África Oriental se reunieron del 10 al 12 de diciembre, el representante somalí dijo que el país ya no tiene un sistema de educación pública viable.
En estos momentos, la educación de los/las niños/as actualmente depende totalmente de empresarios/as privados/as o de la benevolencia de ONG y organizaciones religiosas y es difícil encontrar docentes cualificados/as. La Alianza Mundial por la Educación (GPE), el organismo internacional de financiación de los programas relativos a la Educación para Todos, ha destinado recientemente 20 millones para programas educativos en Somalia. La IE presentará a su afiliada somalí a los/las funcionarios/as de la GPE para que este sindicato pueda ser consultado acerca de la utilización de los fondos.
Los sindicatos de África Oriental también expresaron su preocupación ante las restricciones actuales de las libertades democráticas en Djibouti. Su opinión es que se debería ejercer presión política sobre el gobierno autoritario de este país, en el que se encuentran varias bases navales de países norteamericanos y europeos. "Estos países utilizan Djibouti como base para asegurar el cumplimiento de las normas internacionales en la región y, sin embargo, cierran los ojos ante las graves violaciones de los derechos humanos cometidas en el país en el que se encuentra su ejército”, dijo uno de los participantes.
Los sindicatos de África Oriental también debatieron la condición de los/las docentes y los retos a los que se enfrentan sus sistemas de educación pública. Los/las representantes de Kenia y Tanzania informaron de que las autoridades públicas han intentado introducir mecanismos de “retribución basada en el rendimiento”. Hasta ahora los sindicatos de la educación han conseguido evitar la instauración de los denominados planes de "recompensa en efectivo", basados en las puntuaciones obtenidas por los/las estudiantes.
Con respecto a la ayuda para la educación disponible en Uganda, el sindicato de docentes de Uganda (UNATU) señaló que se está gastando demasiado en "hardware" educativo, como la construcción de escuelas y el suministro de muebles y material para las escuelas, y no suficiente en mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. "Hace 10 años, cuando teníamos menos edificios, menos muebles y material escolar limitado pero más docentes cualificados para enseñar, combatíamos mejor el analfabetismo y la incompetencia en el cálculo”, dijo un cargo sindical.
La reunión, presidida por Margaret Rwabushaija, presidenta de UNATU, Uganda y miembro del Consejo Ejecutivo de la IE, contó con la participación de representantes de sindicatos de la educación de Kenia, Uganda, Tanzania, Zanzíbar, Mauricio, Djibouti, Somalia y Malaui.