La Asociación Nacional de Directores / Sindicato de Profesoras (NASUWT), el Sindicato Nacional de Docentes (NUT), y la Unión de Universidades y Colleges (UCU), los tres afiliados de la IE, han comentado la publicación de los resultados del Certificado General de Educación Secundaria (GCSE).
El GCSE es un certificado académico compuesto generalmente por un número de materias específicas. Lo obtienen los/las alumnos/as de 14 a 16 al completar la educación secundaria en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte.
NASUWT: El gobierno perjudica el sistema nacional de educación pública
“Las enhorabuenas deben dirigirse hoy a todos/as los/las jóvenes y docentes que han trabajado duro para superar el examen con éxito”, dijo la Secretaria General de la NASUWT, Chris Keates.
“Los resultados muestran una débil caída porcentual en la tasa de aprobados de A* a C. El Gobierno puede pretender que estos cambios son el resultado de un “endurecimiento” de las pruebas, que fueron “demasiado fáciles” en el pasado”. Esto no es verdad, y así lo muestra el testimonio de las juntas examinadoras y de los reguladores de las pruebas.
La Secretaria General señaló el hecho de que el Gobierno debería considerar que es poco probable que se tarde mucho en encontrar pruebas evidentes de que sus políticas estén afectando los resultados educativos:
“El menosprecio por las escuelas públicas, la campaña por un reducido currículum elitista, la eliminación del apoyo básico a las familias, la erosión de los derechos educativos para los/las niños/as y los/las jóvenes, así como los incesantes ataques contra los/las docentes y demás profesionales de la educación tendrán consecuencias, se está perjudicando toda una década de mejoras continuas en los logros de los/las jóvenes y las escuelas”.
Keates continuó diciendo que “con las cifras dadas a conocer ayer, mostrando un incremento del número de jóvenes de 16 a 18 años que no están ni formándose, ni trabajando, la atención debería centrarse en asegurar que los logros alcanzados hoy no se malgasten y que los/las jóvenes puedan salir de las escuelas provistos de oportunidades para seguir mejorando sus habilidades”.
“Los/las jóvenes que reciben hoy los resultados del GCSE se enfrentan a un futuro incierto, invertir en trabajo y en habilidades debe ser una prioridad”, subrayó.
NUT: El brutal cambio del sistema de clasificación es un escándalo
La NUT lamentó que las juntas examinadoras cambiaran los límites de las calificaciones entre enero y julio, por lo que muchos/as candidatos/as que hubieran recibido una C en enero, recibieron una D en junio.
El sindicato de educación ha dicho que esta medida ha afectado alrededor de 10.000 estudiantes, lo que constituye un verdadero escándalo. Los examinadores/as no avisaron a las escuelas o a los/las estudiantes de este cambio de política.
Muchos/as docentes de inglés llamaron al NUT para quejarse de los efectos de estas medidas en sus estudiantes, sospechando de la influencia política que ha conducido a este escándalo.
NUT:
El NUT está apoyando las demandas de una reclasificación (no una repetición) del último examen de GCSE y a la realización de una investigación independiente para determinar cómo se ha producido todo.
La Secretaria General del NUT, Christine Blower, escribió al Secretario de Estado para la Educación, Michael Gove, sobre los resultados del GCSE:
"El NUT, y sus miembros, comparten las preocupaciones de la NAHT (Asociación Nacional de Directores Escolares) y la ASCL (Asociación de Líderes escolares y universitarios) sobre las circunstancias que han rodeado los resultados de este año del GCSE, especialmente en Inglés”, dijo la Secretaria General.
“Que las juntas examinadoras cambiaran los límites de las clasificaciones de manera que muchos alumnos/as que hubieran obtenido una C en enero, alcanzaran una D en junio, exactamente por el mismo trabajo, es completamente inaceptable e injusto”.
"Me alegro de que Ofqual (la Oficina de Regulación de Calificaciones y Exámenes) vaya a emitir un informe provisional mañana”, dice en su carta. “Creo, sin embargo, que el nivel de preocupación entre los/las docentes, directores/as escolares, padres, madres y estudiantes es tal que sólo será suficiente una evaluación totalmente independiente, además de una re-clasificación, no una repetición, de los exámenes de este verano”.
Blower añadió: “Como sabe, se está especulando mucho sobre que esta situación se haya producido por una interferencia política. El NUT pedirá una completa explicación a los Organismos de Certificación sobre cómo se ha establecido el límite C/D para este año, especialmente en los exámenes de inglés. Es esencial que los límites de calificación no sean susceptibles de ser cambiados por las intervenciones políticas de Ofqual o de su departamento”.
Christine Blower condenó además el hecho de que cientos de estudiantes y sus profesores/as volverán a la escuela con la certitud de que el sistema de exámenes ha sido seriamente dañado. Por lo tanto, insta a Gove a tomar medidas rápidas y determinantes para restaurar la confianza en el sistema.
UCU: El acceso a la educación superior como un peligro económico nacional
La UCU también advirtió que la decisión del gobierno de 'limitar' el acceso a la educación superior podría poner en peligro el crecimiento económico y dejar a miles de jóvenes con un futuro incierto.
El sindicato de educación dijo que, si bien se alegraba por aquellos/as que hubieran conseguido ser admitidos/as, la decisión de la coalición de recortar 15.000 plazas universitarias y aumentar los gastos de matrícula, convertiría al país en un lugar menos competitivo y reduciría las opciones de los/las jovenes en un momento de alto desempleo.
El sindicato destacó la investigación llevada a cabo por el Instituto de Investigación de Políticas Públicas, un centro de estudios de Reino Unido que reveló que colocar una persona en la Universidad genera una ganancia neta de 180.000 libras para la economía. Se señala que, sin una inversión adicional, Reino Unido no sería capaz de desarrollar la mano de obra cualificada requerida por las nuevas industrias.
Sally Hunt, Secretaria General de la UCU, declaró: “Si bien estamos contentos por aquellos/as que han tenido éxito encontrando una plaza, la decisión del gobierto de reducir el acceso a la educación superior relegará a miles de jóvenes a un futuro incierto y hará peligrar el crecimiento económico”.
"La gran mayoría de puestos de trabajo en el futuro requerirán una alta cualificación, lo que supondrá un enorme coste a nuestra economía tras el fracaso del gobierno de invertir en la próxima generación”, destacó Sally Hunt.
“Sin embargo, es el coste humano el que hará daño a muchas familias hoy en día, cuando sus hijos/as vean barreras impuestas y encuentren puertas cerradas debido a la falta de financiación”.
IE: La crisis no es una excusa para negar la igualdad de acceso a la educación
La IE respalda a sus colegas del Reino Unido en su lucha para garantizar una educación de calidad y asegurar la igualdad de oportunidades que proporcione un futuro digno a todos los estudiantes de su país.
Fred van Leeuwen, Secretario General de la IE, ha dicho: “La IE insta al Ministro de Educación del Reino Unido a entablar negociaciones urgentes con los sindicatos de educación. La moderación de los resultados del examen, el recorte de plazas universitarias y el aumento de las tasas de matriculación nunca deben considerarse como una respuesta apropiada a la crisis económica y al endurecimiento de los presupuestos nacionales. Sólo invirtiendo seriamente en educación, el Gobierno de Reino Unido, garantizará un crecimiento económico sostenible y un futuro para el país”.