“Demasiados gobiernos y partidos políticos consideran que su objetivo debe ser el de dirigir un sistema educativo en el que el poder, en su totalidad, recaiga sobre los/las directores y en el que exista un feroz sistema de evaluación para estudiantes, docentes y escuelas y un fuerte control del gasto”, expuso Susan Hopgood, Presidenta de la IE, en la clausura de la II Cumbre Internacional de la Profesión Docente.
Hopgood continuó diciendo: “en esta cumbre hemos demostrado que es posible transformar un sistema disfuncional en uno fructífero, en el que las comunidades escolares y la profesión docente colaboran conjuntamente”.
Ministros/as de Educación y dirigentes sindicales de veintitrés países con sistemas educativos de alto rendimiento y rápida evolución positiva tomaron parte en la segunda cumbre organizada por el Departamento de la Educación de los EEUU, la OCDE y la IE. Se debatió la preparación de los/las docentes y el desarrollo de los/las dirigentes escolares. La OCDE y la IE prepararon documentos de antecedentes sobre estas cuestiones.
Mientras que los/las ministros y los/las dirigentes sindicales manifestaron sus puntos en común sobre la necesidad de reformar y mejorar los estándares y la calidad de la enseñanza, hubo acalorados debates sobre la valoración del trabajo de los/las docentes y la remuneración en función del rendimiento de éstos. En la última sesión cada delegación se comprometió a trabajar por unos objetivos dentro de una política específica en su país. Éstos serán evaluados en la tercera cumbre, que tendrá lugar en marzo de 2013 y que cuyo anfitrión será el gobierno holandés.
Los países y las regiones participantes fueron: Bélgica, Canadá, Dinamarca, Estonia, Finlandia, Alemania, Región Administrativa Especial de Hong Kong, Hungría, Islandia, Indonesia, Japón, Países Bajos, Nueva Zelanda, Noruega, República Popular China, Polonia, República de Corea, Singapur, Eslovenia, Suecia, Suiza, Reino Unido y Estados Unidos.
En la reunión del 16 de marzo que siguió a la cumbre, los/las representantes de las organizaciones miembro de la IE opinaron que el inicio de un diálogo internacional entre los sindicatos de la enseñanza y los/las ministros/as de Educación sobre una serie de cuestiones profesionales había supuesto un importante paso hacia delante.
Se elogió el excelente trabajo de David Edwards, Secretario General Adjunto de la IE y John Bangs, Consultor Principal del Secretario General de la IE en la preparación de la cumbre.
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