Docentes de toda Indonesia reclaman al gobierno que cumpla su promesa de cambiar situación laboral de funcionarios interinos a funcionarios, para así poder disfrutar de unas condiciones de vida y de trabajo dignas.
Los días 10 y 11 de febrero, miles de docentes interinos, sin contrato fijo, conocidos como “docentes honorarios”, se manifestaron en la capital del país, Yakarta, frente al Palacio Presidencial de la República de Indonesia. Exigían al gobierno el cumplimiento de la promesa que les hizo en septiembre de 2015, de concederles el reconocimiento como funcionarios. La mayoría de estos “docentes honorarios” lleva más de 15 años enseñando con un salario de apenas 20 USD al mes.
Consternación
Durante su movilización, 50.000 docentes honorarios vistieron de uniforme negro, para expresar su consternación ante el trato injusto que les inflige el gobierno, explicó Sulistiyo, Presidente de la asociación indonesia de docentes, Pengurus Besar Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI).
La respuesta del gobierno
Herman Suryatman, del Ministerio de Empoderamiento de la Estructura Estatal y la Reforma Burocrática, explicó que las autoridades públicas están intentando llegar a una solución y clasificar como funcionarios a los docentes honorarios. “De hecho, ya se ha discutido el tema en varios ministerios y agencias, como el Ministerio de Justicia y el de Derechos Humanos, además de la agencia nacional del funcionariado. Pero el nombramiento de los docentes honorarios es difícil de cumplir”.
Contratación pospuesta
Según explicó, la ley impide la contratación directa de los docentes honorarios sin un procedimiento, dado que la designación de los cargos debe seguir un proceso de selección. Además, dijo que la situación financiera del Estado indonesio le ha llevado a imponer desde 2015 una moratoria (a posponer) en la contratación de funcionarios, lo cual impide contratar a los docentes honorarios como funcionarios.
EI: inversión necesaria
La Internacional de la Educación (EI) insta a las autoridades públicas de Indonesia a invertir en su cuerpo de docentes y a garantizarles la estabilidad en su situación laboral y sus condiciones de trabajo ?—un prerrequisito crucial para garantizar la calidad y motivación del cuerpo de docentes y, por ende, la calidad de la enseñanza en el país.