Le Persekutuan Guru Republic Indonesia (PGRI) et le bureau régional Asie-Pacifique de l’Internationale de l'Éducation (IEAP) ont organisé conjointement un événement dans le cadre de la campagne de l'IE « La Force du public : ensemble on fait école ! », en vue de résoudre le problème urgent de la pénurie d’enseignant·e·s en Indonésie.
La réunion du 19 décembre a rassemblé plus de 70 dirigeant·e·s de syndicats nationaux et provinciaux, ainsi que 200 participant·e·s virtuel·le·s de tout le pays, marquant ainsi un effort concerté pour relever les défis du secteur de l'éducation par le biais d'actions de plaidoyer aux niveaux national et infranational.
La pénurie d’enseignant·e·s, un obstacle à une éducation de qualité
S'adressant aux participant·e·s, la présidente du PGRI, Unifah Rosyidi, a souligné la responsabilité du gouvernement de veiller à ce que chaque enfant ait accès à une éducation gratuite et de qualité.
Reconnaissant les défis en termes d'accès à une éducation de qualité, elle a poursuivi en insistant sur le besoin urgent de remédier à la pénurie d'enseignant·e·s, de garantir l'égalité de statut et d'avantages pour tou·tes les enseignant·e·s, et d'investir de manière adéquate dans l'éducation. Le PGRI, a-t-elle dit, rejette fermement la privatisation de l'éducation, affirmant que les 20 % du budget national affectés au financement de l'éducation devraient être exclusivement consacrés à l'amélioration de la qualité de l'éducation. Elle a notamment mentionné le succès du plaidoyer du PGRI, qui a conduit au déploiement des enseignant·e·s PPPK (employé·e·s contractuel·le·s de l'État) qui ont été admis·es.
La pénurie d'enseignant·e·s, une crise mondiale
Angelo Gavrielatos, responsable de la campagne « La Force du public : ensemble on fait école ! », a attiré l'attention sur la crise que constitue la pénurie mondiale d'enseignant·e·s, l'attribuant à la faiblesse des investissements, aux enseignant·e·s sous-payé·e·s et à la dégradation du statut de la profession enseignante. Il a également affirmé la nécessité d'une campagne nationale pour remédier à la pénurie d'enseignant·e·s, en mettant en avant l'importance de l'égalité salariale et du statut de titulaire. Il a appelé à « une approche stratégique de recrutement des membres » et a reconnu « le rôle crucial de l'augmentation des effectifs et des cotisations pour renforcer l'organisation ».
Des défis spécifiques à chaque région indonésienne
La réunion s'est ensuite penchée sur les défis régionaux, offrant ainsi une vue d'ensemble des divers problèmes qui se posent dans les provinces. De la lenteur du développement scolaire dans le Kalimantan central au traitement indigne des enseignant·e·s du territoire spécial de la capitale Jakarta – en particulier, les mauvaises conditions de travail, les bas salaires et les contrats à court terme –, chaque région a présenté un ensemble de défis qui lui est propre. Les solutions vont du plaidoyer pour la nomination d'enseignant·e·s formé·e·s et qualifié·e·s, avec de meilleurs salaires et conditions de travail, à la proposition de mesures d'incitation et à l'appel à davantage d'investissements dans l'éducation.
Au cours de la séance de l'après-midi, les participant·e·s ont intégré des groupes de discussion sur des thèmes clés, tels que la pénurie d'enseignant·e·s et les conditions de travail, la protection des enseignant·e·s, la discrimination et le financement de l'éducation.
À la fin de la réunion, les participant·e·s ont réaffirmé avec enthousiasme leur engagement collectif à s'attaquer aux problèmes systémiques et à promouvoir un changement positif dans le paysage éducatif indonésien. Il·Elle·s ont estimé que les efforts de collaboration déployés au cours de l'événement ont mis en évidence la force des parties prenantes qui se réunissent pour relever les défis, et que les enseignements tirés de l'événement serviront de base à des stratégies réalisables, pour garantir un système éducatif plus solide et plus équitable en Indonésie.
Une participation syndicale en constante augmentation pour la campagne « La Force du public : ensemble on fait école ! »
Pour conclure, le directeur régional de l'IEAP, Anand Singh, a notamment félicité le PGRI pour son engagement dans la campagne « La Force du public : ensemble on fait école ! », qui représente un front uni dans la poursuite d'une éducation de qualité, du bien-être enseignant et de la réalisation du potentiel éducatif de l'Indonésie. « L'esprit collaboratif qui s'est manifesté au cours de l'événement souligne la détermination collective à façonner un avenir meilleur pour les apprenantes et apprenantes et les éducatrices et éducateurs de la nation », a-t-il fait remarquer.