ODD AU SEIN DU COMMONWEALTH
David Edwards, Secrétaire général adjoint de l’IE, s’est exprimé à l’occasion du symposium « Education et Objectifs de développement durable au sein du Commonwealth et au-delà: orienter le discours », tenu les 26 et 27 avril à Londres, au Royaume-Uni. Il a salué le caractère ambitieux du programme (enseignement primaire et secondaire gratuit, universel et de qualité), mais a souligné que ce dernier devait être assorti d’engagements financiers. Outre ses mises en garde contre le phénomène croissant de la privatisation de/au sein de l’éducation, Edwards a souligné que l’éducation de qualité ne pourra jamais être garantie en l’absence d’enseignant(e)s formé(e)s et qualifié(e)s jouissant d’une autonomie professionnelle et de conditions de travail décentes. Le rapport du symposium est disponible ici(en anglais).
TENIR PEARSON RESPONSABLE
Les affiliés de l’IE à travers le monde ont uni leurs forces le 29 avril à Londres, au Royaume-Uni, à l’occasion de la réunion générale annuelle de Pearson, afin de tenir le géant de l’édu-business responsable. Les militant(e)s ont présenté une résolution des parties prenantes de l’éducation dénonçant la promotion par Pearson de tests aux enjeux capitaux, ainsi que le soutien du groupe à la commercialisation de l’éducation et aux écoles dites « low-cost ». Cette résolution a reçu le soutien de plusieurs fonds de pension détenant des actions Pearson. Affiliés de l’IE ayant participé à cette action: AFT et NEA (Etats-Unis), NUT, ATL et UCU (Royaume-Uni), FCE/CTF (Canada), AEU (Australie), NZEI (Nouvelle-Zélande), SADTU (Afrique du Sud) et GEW (Allemagne).
AMELIORER LA FORMATION EFP
Les 17 et 18 mai, les expert(e)s en matière d’enseignement et de formation professionnels (EFP), issu(e)s d’organisations membres du Comité syndical européen de l’éducation (CSEE) basées dans 18 pays, se sont rencontré(e)s à Helsinki, en Finlande, dans le cadre d’une formation du CSEE/Institut syndical européen intitulée « Améliorer la qualité de la formation professionnelle des enseignant(e)s, des formateurs/trices et de l’apprentissage dans le secteur de l’EFP ». Principalement axée sur les nouvelles politiques et les nouveaux enjeux pour les enseignant(e)s et les formateurs/trices de l’EFP, la formation a mis en exergue le modèle de formation appliqué en Finlande. Les participant(e)s ont discuté de l’impact des politiques de l’UE sur la qualité de la formation des enseignant(e)s de l’EFP, tout en partageant les bonnes pratiques. L’IE était représentée par Agnes Roman.
PLANIFICATION DE LA CONFERENCE DU CSEE
La réunion du Bureau du CSEE, tenue le 30 mai à Bruxelles, en Belgique, s’est penchée sur la préparation de la Conférence 2016 du CSEE. Les participant(e)s ont examiné le projet de résolution « Les syndicats de l’éducation et la situation des réfugiés en Europe: promouvoir l’éducation en tant que principal levier pour l’intégration et l’inclusion », ainsi que le projet de programme de travail 2017-2020. Les deux documents doivent être révisés lors de la réunion du Comité du CSEE, prévue en automne.
PARTENARIAT SOCIAL EUROPEEN
Les organisations membres estoniennes du CSEE, la délégation du Ministère estonien de l’Education et les organisations d’employeurs de l’éducation se sont rencontrées le 1er juin, à Tallinn, à l’occasion d’une table ronde organisée dans le cadre du projet conjoint des partenaires sociaux européens portant sur le développement des capacités en matière de dialogue social. Les participant(e)s ont évalué la situation du dialogue social dans leur pays concernant des questions telles que le manque d’attrait de la profession enseignante, les salaires des enseignant(e)s et leurs conditions de travail. Les partenaires sociaux estoniens ont eu l’occasion de mieux comprendre les enjeux du dialogue social intersectoriel au niveau européen.L’IE était représentée par Paola Cammilli.
AMELIORER LES ENVIRONNEMENTS SCOLAIRES
Le CSEE, en collaboration avec son organisation membre en Azerbaïdjan ( Independent Trade Union of Education Workers of the Azerbaijan Republic), a organisé une conférence intitulée « Renforcer les capacités des syndicats d’enseignants en vue de promouvoir l’éducation, en tant qu’outil pour créer des environnements scolaires conviviaux, tolérants et pacifiques ». Réunie les 2 et 3 juin à Bakou, la conférence s’est intéressée à la résolution des conflits et à la promotion des valeurs communes que sont la paix, la tolérance, la non-violence et le respect dans le secteur de l’éducation. Le CSEE envisage de mettre une section de son site web à la disposition de ses organisations membres pour leur permettre de partager les bonnes pratiques dans le domaine de l’éducation à la paix. L’IE était représentée par Martin Rømer, Directeur européen.
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Le 3 juin, le CSEE et la Fédération européenne des employeurs de l’éducation (FEEE) ont dirigé un groupe de travail consacré à l’enseignement supérieur et la recherche, à Bruxelles, en Belgique, en collaboration avec des représentant(e)s de leurs organisations membres actives dans ce domaine. Les participant(e)s ont partagé leurs expériences et pratiques nationales concernant des thématiques telles que le programme de travail conjoint 2016-2017 des partenaires sociaux européens du secteur de l’éducation, la situation de l’enseignement supérieur et de la recherche dans le secteur public et privé, l’engagement social des institutions d’enseignement supérieur au travers de la promotion des compétences interculturelles et civiques des étudiant(e)s, ainsi que les disparités fondées sur le genre et l’intégration des migrant(e)s primo-arrivant(e)s. L’IE était représentée par Paola Cammilli et Alexandra Rüdig Ironside.
L’EDUCATION POUR UNE ZONE EURO PLUS JUSTE
Le 6 juin, à Bruxelles en Belgique, le CSEE a participé à la consultation des partenaires sociaux menée par la Commission européenne concernant le pilier européen des droits sociaux. Le CSEE faisait partie de la délégation de la Confédération européenne des syndicats. Il a été demandé à la Commission de mettre l’accent sur l’investissement dans les individus et l’éducation, afin de garantir une Union monétaire européenne plus juste et plus solide. La délégation a également souligné la nécessité d’accorder davantage d’importance au principe selon lequel les droits sociaux fondamentaux doivent prévaloir sur les libertés commerciales et économiques. L’IE était représentée par Paola Cammilli.
SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL
La Conférence de clôture du projet conjoint du CSEE et de la FEEE, « Initiatives des partenaires sociaux destinées à promouvoir des lieux de travail décents dans le secteur de l’éducation pour une vie professionnelle plus saine », s’est tenue les 9 et 10 juin à Bucarest, en Roumanie. Les expert(e)s européen(ne)s dans le domaine de la santé et de la sécurité au sein de l’éducation ont mis en exergue les initiatives fructueuses prises par les partenaires sociaux de l’éducation pour promouvoir des lieux de travail décents et prévenir les risques psycho-sociaux dans ce secteur. Les participant(e)s ont apporté des modifications au projet de lignes directrices conjointes « Les moyens de promouvoir les initiatives des partenaires sociaux aux niveaux européen, national, régional et local pour prévenir et lutter contre les risques psychosociaux au sein de l’éducation ». L’IE était représentée par Odile Cordelier, Vice-présidente du CSEE, et Susan Flocken.