Ei-iE

Dans un élan sans précédent visant à renforcer leur capacité à jouer un rôle sur la scène sociale, un groupe de dirigeant(e)s syndicaux/ales des quatre coins de Gambie se sont réuni(e)s afin d’évaluer leur situation et de façonner leur plaidoyer collectif.

Des enseignant(e)s militant(e)s du syndicat de l’éducation allemand Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) et leurs étudiant(e)s ont organisé une journée de sensibilisation colorée à Berlin, la capitale allemande.

Teopista Birungi Mayanja, ancienne membre du Bureau exécutif de l'Internationale de l'Education et fondatrice de l’Uganda National Teachers Union, a été nommée au sein de la nouvelle Commission internationale sur le financement des opportunités éducatives mondiales.

Le Bureau régional Asie-Pacifique de l’Internationale de l’Education a organisé des ateliers au Tadjikistan sur les fondements du syndicalisme et le travail des enfants, afin de renforcer le mouvement syndical et d’assurer l’accès à une éducation pour tou(te)s.

Les compétences en lecture et en écriture, souvent prises pour acquises, constituent la pierre angulaire de toute société durable. C’est pourquoi l’édition 2015 de la Journée internationale de l’alphabétisation entend promouvoir leur importance sur le long terme.

Les syndicalistes enseignant(e)s du Nigeria ont fait part de leurs fortes inquiétudes à propos du financement insuffisant des programmes d’éducation de base universelle dans les différents Etats du pays.

L’Internationale de l’Education tient à féliciter ses organisations membres suisses qui se sont vu décerner un Prix national pour leur engagement envers le bilinguisme et le plurilinguisme au sein des écoles.

La National Coalition for Education a salué l’arrêt prononcé récemment par le tribunal d’Allahabad, dans l’Uttar Pradesh, qu’elle qualifie d’« historique ». Cette décision exhorte en effet les enfants des fonctionnaires à fréquenter les écoles publiques.

Le syndicat d’enseignants Verband Bildung und Erziehung a lancé un appel aux pouvoirs publics de Land allemand de Rhénanie du Nord-Westphalie pour qu’il porte davantage d’attention à l’inclusion et à l’éducation des réfugié(e)s et prévoit un financement accru.

Sauf évènement inattendu, les Objectifs de développement durable des Nations Unies pour l’après-2015 intégreront un objectif distinct sur l’éducation, aux côtés de thèmes essentiels comme la pauvreté, la faim et la santé.