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Finlandia: Usar las redes sociales para fomentar la labor solidaria y la cooperación para el desarrollo en los sindicatos educativos

publicado 21 enero 2022 actualizado 9 febrero 2022
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El Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ) utiliza las redes sociales de forma proactiva para informar a sus miembros sobre su labor solidaria y la cooperación para el desarrollo. El sindicato ha destinado una parte de su cuota de suscripción a este método de promoción, que ha conseguido aumentar la comprensión y el compromiso de sus miembros con respecto a la cooperación para el desarrollo y el trabajo solidario.

Durante la primavera de 2019, el Consejo del OAJ decidió asignar el 0,7 % de su cuota de suscripción a promocionar su labor en el ámbito de las iniciativas solidarias y la cooperación para el desarrollo. Este movimiento seguía la línea de la recomendación de la Internacional de la Educación de destinar el 0,7 % de las cuotas de afiliación a estas actividades.

Más allá de promocionarse, el objetivo del OAJ ha consistido en implicar a sus miembros en esta tarea; además, su labor solidaria nacional se basa principalmente en la idea del beneficio que reportan las actividades sindicales.

Una ventaja útil para los miembros

“Creemos firmemente que, a través de una labor solidaria abierta y basada en los datos, podremos mejorar la opinión de nuestros miembros sobre su propia condición”, declararon Jenni Arnkil y Kaj Raiskio, responsables de estas actividades del OAJ. “Los y las miembros que participan en la cooperación para el desarrollo y otras labores solidarias del OAJ o que siguen su avance en las plataformas multimedia del OAJ sienten que esta solidaridad les beneficia en su calidad de miembros; valoran la importancia de hacer el bien”.

Por otra parte, añadieron, las respuestas de las encuestas a miembros de reciente incorporación al OAJ indicaban que la labor solidaria se considera una actividad importante de la organización.

En el segundo trimestre de 2021, el OAJ empezó a construir desde cero una red nacional relacionada con la solidaridad y la cooperación para el desarrollo.

“En un primer momento, reunimos a los miembros interesados en estas temáticas. Enviamos un boletín de noticias independiente a la red de docentes más entusiastas cada cierto tiempo”, señalaron Arnkil y Raiskio.

Usar las redes sociales para informar e implicar

Por otra parte, Arnkil y Raiskio crearon un grupo para miembros del OAJ en Facebook centrado en la cooperación para el desarrollo y la labor solidaria, llamado “OAJ's Solidarity Domestic Operations Group”. En él informan sobre su trabajo y animan a los miembros a implicarse en la mejora de la cooperación para el desarrollo que lleva a cabo la organización.

Los miembros del grupo de Facebook (docentes, personal especializado y responsables del ámbito de la educación para la primera infancia hasta la educación superior y para adultos) pueden compartir sus propias experiencias, proyectos sobre solidaridad y cooperación para el desarrollo o artículos relacionados con esta temática. En el grupo también se tratan de una forma más amplia aspectos de la cooperación para el desarrollo vinculados específicamente al sector educativo, como la situación del profesorado, los niños y niñas y la juventud de todo el mundo, mientras se colabora con el sur global, la formación laboral para la solidaridad, el voluntariado y diversas formas de beneficencia.

Por ejemplo, en el grupo de Facebook, el OAJ se hizo eco de su proyecto de cooperación en Suazilandia. Los miembros estaban especialmente interesados en conocer las condiciones laborales del profesorado y cómo consiguieron contar con derechos sindicales en ese país.

El OAJ ha detallado también su implicación en el llamado urgente a la acción de la Internacional de la Educación, así como lo que se ha conseguido.

El grupo ya es todo un éxito y ha pasado de contar con casi 250 miembros en su primer mes de vida a cerca de 350 en la actualidad, según informaron Arnkil y Raiskio.

Llegar a las distintas ramas del OAJ

“El siguiente paso consiste en animar a nuestros departamentos a nombrar representantes que se encarguen de la labor solidaria. En la fase inicial, buscamos representantes de las ramas con un mayor número de miembros”.

También están muy contentos por haberse “dado cuenta de que hay muchos miembros del OAJ preocupados por el desarrollo y la solidaridad. Visibilizar la labor del OAJ refuerza el hecho de que sus miembros consideren que se trata de una entidad con una responsabilidad global. En la red nacional nos centraremos en primera instancia en compartir y consolidar conocimientos, pero en un futuro esperamos poder implicar a nuestros miembros en diversas labores relacionadas con la solidaridad y la cooperación para el desarrollo con más fuerza que antes”.

Colaboraciones con organizaciones no gubernamentales nacionales

El OAJ también está empezando a formar a sus miembros en temáticas como la cooperación para el desarrollo y la solidaridad. Entre otros aspectos, el sindicato da la oportunidad de participar en un seminario de formación conjunto de dos días de duración organizado por el OAJ y el SASK, el centro para la solidaridad sindical de Finlandia. Esta formación ofrece a los participantes información básica sobre acuerdos y legislación sindical internacionales, así como sobre la situación del profesorado en el mundo y las oportunidades relacionadas con el activismo y la movilización.

Por otra parte, el OAJ es el principal colaborador del Día de la Nariz Roja en Finlandia (un concepto benéfico de origen inglés que consiste en tratar temáticas serias en clave de humor). A través del grupo de Facebook, el OAJ puso al día a sus miembros sobre el avance de la campaña y los animó a organizar sus propios eventos de recaudación de fondos en sus lugares de trabajo y asociaciones. “En la campaña de este año se recaudaron más de 100 000 € para mejorar la educación de los niños y niñas de todo el mundo. Se trata de un resultado satisfactorio”, señalaron Arnkil y Ariskio.