El tercer Congreso Mundial de la Internacional de la Educación reunido en Jomtien, Tailandia, del 25 al 29 de julio de 2001:
1. Está preocupado porque algunos libros de texto japoneses para la enseñanza media editados a iniciativa de organizaciones japonesas de extrema derecha son autorizados por el gobierno japonés. Este hecho podría dañar las relaciones amistosas entre los países del área del Asia-Pacífico y, además, tener influencias nefastas sobre la historia que promueven y sobre otros contenidos inapropiados tales como la glorificación del dominio colonial japonés y su agresión histórica. En vista de esta situación:
2. Recuerda al gobierno japonés que la tendencia actual en el mundo es reflejar su propia historia de guerras y violencias y esforzarse por crear una era de paz, como ha hecho Alemania, por ejemplo, que ha realizado una gran labor de reflexión sobre su historia y ha ofrecido disculpas y compensaciones a las víctimas de guerra. Instamos al gobierno japonés 1) a corregir inmediatamente estos libros de texto que glorifican sus guerras y su dominio colonial distorsionando la verdad histórica, y 2) a participar positivamente en los esfuerzos internacionales por realizar la paz;
3. Insta al gobierno japonés a poner en práctica las recomendaciones de la UNESCO (sobre la Educación para la Comprensión, la Cooperación y la Paz Internacional y la Educación relativa a los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales, 19 de nov. de 1974) que define que la educación debería contribuir al respeto de las libertades y de los derechos humanos fundamentales, al establecimiento de la justicia social, al fomento de la comprensión internacional y de la paz en el mundo y también a las actividades de objeción contra todo tipo de neocolonialismo, racismo y fascismo, y otras ideologías que incitan al odio étnico y racial;
4. También insta al gobierno japonés a modificar el sistema de selección y autorización de los libros de texto para permitir una reflexión de opiniones razonables recogidas del personal docente y sus asociaciones, que son los agentes de la educación;
5. Insta firmemente al gobierno japonés a resolver las tensiones entre los países asociados y a crear relaciones de cooperación a través de la enseñanza de la verdadera historia basada en los valores universales perseguidos por la humanidad.