Docentes, padres y niños/as en Dublín han protestado en la calle contra los recortes en la provisión de la educación anunciada por el gobierno, recortes que tendrán consecuencias graves para los ya desfavorecidos/as estudiantes y escuelas.
Los ajustes en la plantilla docente, anunciados por el Ministro de Educación, afectarían al personal de las escuelas primarias, que se vería reducido en hasta cuatro docentes en escuelas cuyo número de alumnos/as sea menor de 86, afectando así a la mayoría de las escuelas primarias de Irlanda, especialmente las que se encuentran en zonas rurales remotas. La campaña contra los recortes gubernamentales ha sido encabezada por la Organización Nacional Irlandesa de Docentes (INTO), la organización miembro de la IE más grande en Irlanda.
La Secretaria General de INTO, Sheil Nunan, fue citada en teachersolidarity.org, un blog que cubre el movimiento sindical docente internacional, diciendo: “Los/las docentes están en primera línea cuando se trata de servicios para niños/as desfavorecidos. Cada día lidian con sus consecuencias, como la pobreza, el hambre, la alienación, la marginación y el comportamiento antisocial. El impacto acumulativo de estos cambios necesita ser reexaminado.”
Un director de escuela ha declarado al Irish Times que estos planes significarían “robar a las comunidades locales de una parte vital de su identidad y pondrían en peligro nuestros altos estándares de educación primaria.”
La gran desigualdad de oportunidades educativas que existen entre los/las residentes de zonas urbanas y rurales en todo el mundo son una causa de preocupación constante para la IE y para los sindicatos docentes en general. La autonomía de las mujeres que viven en las zonas rurales, especialmente a través de la educación, y su papel para lograr los objetivos de desarrollo, constituyen los temas principales de la 56º Comisión de las Naciones Unidas sobre el Estatus de la Mujer, que tendrá lugar en Nueva York, del 22 de febrero al 4 de marzo.
Una delegación de la IE asistirá al evento en el que tratará de identificar buenas prácticas y ayudará a desarrollar estrategias de autonomía social y económica dirigidas a mujeres que viven en zonas rurales, a través de mejorar su acceso a una educación y formación de calidad en estas zonas.