El proyecto Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa comenzó en Ghana a principios de marzo después de meses de cuidadosa preparación por el Dr. Christopher Yaw Kwaah con el apoyo de la Internacional de la Educación y HertsCam.
El proceso empezó con la selección minuciosa de los facilitadores y las facilitadoras de los círculos de aprendizaje sobre la base de su experiencia y cualificaciones en materia de enseñanza. Estos facilitadores y facilitadoras de círculos de aprendizaje fueron elegidos para mejorar los resultados de aprendizaje de estudiantes de tres regiones geográficas de Ghana: Central, Ashanti y Nororiental.
Tras el procedimiento de selección, los facilitadores y las facilitadoras de los círculos de aprendizaje se reunieron por primera vez en un evento de la red celebrado en la sede de la Ghana National Association (GNAT), en Accra, el 8 de marzo de 2023. El secretario general de la GNAT, los secretarios generales adjuntos del sindicato y dos miembros del personal técnico acompañaron a los facilitadores y las facilitadoras y al investigador nacional en el evento de la red.
El evento de la red comenzó con un discurso del secretario general, Thomas Tanko Musah, y uno de los secretarios generales adjuntos del sindicato sobre la importancia del proyecto Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa. Tras estos discursos, el investigador nacional, el Dr. Christopher Yaw Kwaah presentó un resumen del proyecto en el que expuso la situación del proyecto en los otros seis países.
A continuación, los facilitadores y las facilitadoras tuvieron la oportunidad de hacer preguntas sobre sus funciones. Posteriormente se realizó un taller organizado por Val Hill y David Frost, de HertsCam, que ofrecieron un espacio para que los facilitadores y las facilitadoras aclararan cualquier duda que hubiera quedado sin resolver.
Durante la última sesión del evento de la red, los facilitadores y las facilitadoras pusieron en práctica los conocimientos adquiridos durante la jornada para llevar a cabo un trabajo de equipo en el que analizaron las diferentes estrategias para la evaluación formativa que se podrían utilizar para cambiar positivamente los resultados de aprendizaje del alumnado en las aulas de los propios facilitadores y facilitadoras y las de docentes que participarían en sus círculos de aprendizaje.
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El proyecto está dirigido por la Internacional de la Educación y cuenta con la financiación de la Jacobs Foundation.