El 7º Congreso Mundial:
1. Reafirmando el compromiso de la IE en torno a la promoción y la protección del derecho y las libertades de todos los trabajadores de la educación;
2. Reafirmando los compromisos recogidos en la Resolución sobre el Personal de Apoyo Educativo adoptada en el 6º Congreso Mundial en 2011;
3. Reconociendo el papel crucial del Personal de Apoyo Educativo para garantizar la educación de calidad para todos, y el lugar que merece ocupar dentro de la comunidad educativa;
4. Reconociendo las diferentes contribuciones y responsabilidades del personal en todos los niveles de los sistemas educativos, desde la educación de la primera infancia hasta la educación superior, y señalando que el Personal de Apoyo Educativo incluye, entre otras, las siguientes categorías de personal: administración y oficina, orientación y asesoramiento profesional, documentalistas y bibliotecarios, mantenimiento y especialistas, alimentación y nutrición, salud y bienestar, tutores, asistentes de enseñanza y aprendizaje, seguridad, servicios técnicos, tecnológicos y comunicación, transporte y profesionales especializados;
5. Señala con gran preocupación la falta de reconocimiento y respeto por el Personal de Apoyo Educativo, la falta de un desarrollo profesional de calidad, la precariedad de su trabajo, los impactos devastadores de la privatización en sus oportunidades laborales y sus condiciones de trabajo, y las violaciones de sus derechos sindicales;
6. Teniendo en cuenta los resultados de la miniencuesta de la IE sobre el Personal de Apoyo Educativo, así como las recomendaciones del Grupo de Trabajo de la IE sobre el Personal de Apoyo Educativo;
7. Insta al Consejo Ejecutivo de la IE a:
a. Continuar con su trabajo para garantizar que la diversidad del sector se refleja en las políticas y las prácticas de la IE, y que el Personal de Apoyo Educativo se vea a sí mismo, sus necesidades y sus prioridades, reflejados de forma adecuada en el trabajo de la organización;
b. Lanzar un Día Internacional del Personal de Apoyo Educativo de la IE para dar visibilidad y reconocimiento al personal de apoyo educativo, su trabajo y su contribución a la educación de calidad y hacer las gestiones necesarias para que a finales del próximo período de cuatro años, 2015-2018, este día anual dedicado al personal de apoyo educativo sea reconocido por la UNESCO y la ONU del mismo modo que el Día Mundial de los Docentes;
c. Seguir recopilando datos y pruebas sobre el Personal de Apoyo Educativo, especialmente sobre sus condiciones laborales, los niveles de sindicación y las formas de representación, cuestiones de género y derechos sindicales;
d. Animar y apoyar a las afiliadas en la defensa del Personal de Apoyo Educativo respaldando su acceso a la afiliación sindical y defendiendo sus derechos.;
e. Desarrollar una estrategia a largo plazo para el Personal de Apoyo Educativo dentro de la IE, incluidas estrategias y tácticas para la organización de campañas, movilizaciones y sindicación.