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Publications

  1. Equité et inclusion

    Stratégies pour éradiquer la violence fondée sur le genre en milieu scolaire

    L’éxperience des syndicats de l’éducation en Afrique

    22 décembre 2019

    La thématique de la violence fondée sur le genre en milieu scolaire (VGMS) est particulièrement significative pour les syndicats de l’éducation et leurs membres. Étant donné que tout le monde dans une école (enseignants, enseignantes, personnel de soutien, élèves) peut être auteur et victime, la violence fondée sur le genre...

    Stratégies pour éradiquer la violence fondée sur le genre en milieu scolaire
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  2. Equité et inclusion

    Oeuvrer pour mettre un terme à la violence liée au genre en milieu scolaire

    Écrits de représentantes et représentants de syndicats de l’enseignement en Afrique de l’est, Afrique de l’ouest et Afrique australe

    22 décembre 2019

    L’initiative de l’Internationale de l’Éducation (IE)Les syndicats de l’éducation agissent pour éradiquer la violence liée au genre en milieu scolaires’inscrit dans un parcours de plus de 30 ans de plaidoyer international pour promouvoir l’égalité entre les genres dans l’éducation et dans les syndicats.

    Oeuvrer pour mettre un terme à la violence liée au genre en milieu scolaire
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  3. Equité et inclusion

    Trabalhando para acabar com a violência de género no âmbito escolar

    Escritos dos representantes de sindicatos da educação da África Oriental, Ocidental e Austral

    21 décembre 2019

    A iniciativa “Sindicatos da Educação Intervêm para Acabar com a Violência de Género no Âmbito Escolar” da Internacional da Educação1 (EI), faz parte de um processo de mais de 30 anos de advocacia internacional com vista à promoção da igualdade de género na educação e nos sindicatos.

    Trabalhando para acabar com a violência de género no âmbito escolar
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  4. Equité et inclusion

    Estratégias para acabar com a violência de género no âmbito escolar

    A experiência dos sindicatos da educação em África

    21 décembre 2019

    A Violência de Género no Âmbito Escolar (VGAE), nomeadamente, nas escolas, nos seus arredores e noutros contextos educacionais, consiste num problema de particular importância para os sindicatos do sector da educação e seus membros.

    Estratégias para acabar com a violência de género no âmbito escolar
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  5. Encadrement de la profession

    Cadre mondial de l’EI/Unesco en matière de normes professionnelles pour l’éducation

    4 novembre 2019

    Le Cadre développé conjointement par l’Internationale de l’Education et l’UNESCO en matière de Normes professionnelles pour l’éducation ambitionne d’améliorer la qualité des enseignant·e·s, l’enseignement et l’apprentissage et d’appuyer la mise en oeuvre et le suivi de la cible relative aux enseignant·e·s dans l’Agenda Education 2030 pour le développement durable et...

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  6. Lutter contre la commercialisation de l’éducation

    Guide les aspects positifs et négatifs des droits d'auteur dans l'enseignement et de recherche

    28 août 2019

    Dans le monde entier, les législations sur les droits d’auteur sont actuellement modifiées pour prendre en compte l’environnement numérique. Il est essentiel que les syndicats de l’éducation jouent un rôle actif dans les réformes des droits d’auteur afin de s’assurer que les enseignant·e·s et les chercheur·euse·s ne soient pas privé·e·s...

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  7. Action et sensibilisation en matière de climat

    L’éducation : un outil puissant pour lutter contre les changements climatiques. Guide pour les syndicats de l’éducation et les éducateur·rice·s

    23 juillet 2019

    Ce guide vise à doter les organisations membres de l’IE d’un outil d’information explorant les principaux enjeux et défis que soulève la crise climatique ainsi que certaines pistes d’action pour les syndicats.

    L’éducation : un outil puissant pour lutter contre les changements climatiques. Guide pour les syndicats de l’éducation et les éducateur·rice·s
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  8. Démocratie

    Éducation & Démocratie : 25 leçons de la profession enseignante

    Fred van Leeuwen, Susan Hopgood

    15 juillet 2019

    À l’occasion du 25e anniversaire de l’Internationale de l’Éducation, qui regroupe actuellement les syndicats nationaux de l’éducation de 170 pays représentant 32,5 millions d’éducateur·rice·s et de membres des personnels de soutien à l’éducation, nous avons sélectionné 25 leçons que les éducateur ·rice·s et leurs organisations ont tirées sur l’éducation et...

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  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4

    A l’épreuve des faits : L’édition 2018 du Rapport de la Banque Mondial sur le développement dans le monde

    17 avril 2018

    L’édition 2018 du Rapport sur le développement dans le monde (RDM), publié par la Banque mondiale sur l’éducation et intitulé Learning to Realise Education’s Promise, se conclut en recommandant trois stratégies: évaluer l’apprentissage, agir sur les données factuelles et aligner les acteurs. Au cours des six derniers mois, l’Internationale de...

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  10. Equité et inclusion

    3e Conférence mondiale des femmes de l’Internationale de l’Education | Trouver sa voie dans le labyrinthe : femmes, éducation et leadership

    Rapport de la Conférence

    14 mars 2018

    La 3e Conférence mondiale des femmes de l’Internationale de l’Éducation a porté sur les difficultés rencontrées par les femmes pour accéder à des postes à responsabilités, et sur le vécu de femmes leaders dans le secteur de l’éducation et les syndicats d’enseignants.

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  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4

    Guide relatif aux Indicateurs de l’ODD n°4 sur l’Education de Qualité Education

    14 juin 2017

    L’objectif relatif à l’éducation, l’ODD n°4 qui vise à assurer à tou(te)s une éducation équitable, inclusive et de qualité et des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie, se compose de 10 cibles précisant les priorités et engagements spécifiques dans le domaine de l’éducation – l’Agenda pour l’éducation 2030.

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  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4

    Une vision commune de l'enseignement secondaire et supérieur pour tous en Europe

    19 mai 2017

    Le présent programme d'action commune est proposé par le Bureau d’organisation des syndicats d’élèves européens (OBESSU), par l'Union des étudiants européens (ESU) et l'Internationale de l'Éducation (IE) à leurs membres et partenaires, afin de progresser sur la voie de l'agenda 2030 du développement durable et de ses 17 objectifs adoptés...

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  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4

    Plan d’action pour financer l’education

    15 novembre 2016

    A une époque où l'investissement dans l'éducation est à la baisse et des myriades de raccourcis surgissent, l'IE présente sa Feuille de route pour un financement de l'éducation fondé sur les droits et qui soit durable, prévisible et basé sur des principes.

    Plan d’action pour financer l’education
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  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4

    Les cartes sont sur la table : Les syndicats font progresser l’Agenda pour l’éducation 2030

    8 novembre 2016

    Au mois de septembre 2015, votre gouvernement s’est associé à tous les autres gouvernements du monde pour adopter le programme « Transformer notre monde: le Programme de développement durable à l’horizon 2030 » lors de l’Assemblée générale des Nations Unies. Il s’agit d’un programme universel en matière de développement durable...

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  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4

    Note d’information sur le Partenariat transpacifique : Les risques pour le secteur de l’éducation

    8 février 2016

    Le Partenariat transpacifique (PTP) est un accord global de commerce et d’investissement couvrant 40 pour cent de l’économie mondiale. Le PTP a été conclu le 5 octobre 2015 après plus de cinq ans de négociations secrètes.

    Note d’information sur le Partenariat transpacifique : Les risques pour le secteur de l’éducation
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  16. Réaliser l’Objectif de développement durable 4

    Une éducation de qualité pour bâtir l’avenir

    Document politique sur l’ éducation

    5 septembre 2015

    Cette politique remet explicitement en question la conception étroite et utilitariste de l’éducation, qui ne servirait qu’à instruire des étudiant(e)s pour qu’ils/elles deviennent des employé(e)s qualifié(e)s. Elle soutient, en revanche, un point de vue sur l’éducation, qui s’appuie sur les valeurs de la société au niveau local et mondial, et...

    Une éducation de qualité pour bâtir l’avenir
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  17. Normes et conditions de travail

    Renforcer les droits grâce aux syndicats de l’éducation

    Document politique sur les droits humains et syndicaux

    5 septembre 2015

    Le Document politique sur les droits humains et syndicaux décrit comment les droits humains et syndicaux renforcent le travail des syndicats de l’éducation et mandate ceux-ci pour agir au nom de leurs membres. Ce document politique reflète les valeurs et objectifs défendus par l’IE par le biais de sa constitution,...

    Renforcer les droits grâce aux syndicats de l’éducation
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  18. Réaliser l’Objectif de développement durable 4

    Outil de plaidoyer pour aider les enseignants à dispenser une éducation de qualité

    5 octobre 2014

    Le Rapport mondial de suivi sur l'Éducation pour Tou·te·s (EPT), le Groupe de travail international sur les enseignant·e·s pour l'EPT et l'Internationale de l'Éducation ont produit conjointement une boîte à outils visant à aider les enseignant·e·s à utiliser des recommandations basées sur des preuves pour leur plaidoyer.

    Outil de plaidoyer pour aider les enseignants à dispenser une éducation de qualité
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