Alors que d’autres pays participant au projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » (T3LFA) ont déjà organisé leurs premiers cercles d’apprentissage, la Malaisie vient tout juste de démarrer le projet.
À l’échelon national, la coordination du projet est assurée par les membres du comité du Syndicat national de la profession enseignante (National Union of the Teaching Profession, NUTP), aux côtés d’une chercheuse nationale nommée par l’IE – la professeure agrégée Zuwati Hasim de l’Universiti Malaya.
Le NUTP a travaillé en étroite collaboration avec l’IE et la chercheuse nationale afin d’atteindre les buts et objectifs du projet ; des réunions de planification du projet ont ainsi été menées de même que des discussions au sujet des principaux enseignements tirés au travers des cercles déjà organisés.
Le projet T3LFA en Malaisie fait intervenir six facilitateur·trice·s et trente enseignant·e·s du primaire évoluant dans différents types d’établissements à travers le pays. Ces établissements sont connus sous le nom d’école nationale et d’école de type national, l’école de type national étant elle-même scindée en deux catégories : l’école chinoise et l’école tamoule. Ces écoles se distinguent par la langue utilisée pour dispenser l’enseignement, ce qui signifie que trois types différents d’écoles primaires sont représentés au travers des enseignant·e·s participant au projet en Malaisie.
Afin de garantir des résultats positifs et productifs dans le cadre des cercles d’apprentissage, une séance d’information et un cours de remise à niveau sur l’évaluation formative étaient organisés le 8 avril 2023 au siège du NUPT à Kuala Lumpur, au profit de six facilitateur·trice·s de cercles d’apprentissage sélectionné·e·s. Ng Ngai Leong, représentant du NUTP, a animé la première séance d’information, qui a été l’occasion pour les facilitateur·trice·s du projet de voir leurs rôles et responsabilités clarifiés.
La professeure Zuwati a ensuite dispensé un cours de remise à niveau incluant la définition des termes de base, une présentation des différents types d’évaluation aux facilitateur·trice·s et une explication des divers objectifs de l’évaluation. Les principes fondamentaux de l’évaluation formative ont ensuite été rappelés aux facilitateur·trice·s.
La séance s’est soldée par la planification de la prochaine série d’ateliers et de tutoriels des cercles d’apprentissage, dont le calendrier a été établi sur consultation de l’ensemble des participants. S’exprimant au nom de l’ensemble des facilitateur·trice·s, la chercheuse nationale, la professeure Zuwati, a fait savoir que toute l’équipe se réjouissait à la perspective de rencontrer les participant·e·s aux premiers ateliers des cercles d’apprentissage, programmés le 13 mai 2023.
Des photos de la séance d’information et du cours de remise à niveau en Malaisie sont disponibles ici.
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