L’Internationale de l’Education a fait entendre la voix des enseignant.e.s et du personnel de soutien du monde entier lors du pré-sommet Transformer l’éducation organisé par l’UNESCO à Paris du 28 au 30 juin.
Le pré-sommet a réuni les ministres et vice-ministres de l’Education de 154 pays, ainsi que près de 2.000 participant.e.s. L’événement avait pour objectif de dynamiser l’action mondiale en matière d’éducation, en prévision du sommet « Transformer l’éducation » qui se tiendra le 19 septembre à New York. Organisé à l’initiative du secrétaire général des Nations Unies, Antonio Guterres, le sommet Transformer l’éducation réunira des chefs et cheffes d’Etat afin de mobiliser l’ambition politique, les actions, les solutions et la solidarité pour accélérer les progrès vers l’Objectif de développement durable n° 4 concernant l’accès à une éducation de qualité pour tou.te.s.
Pour la première fois, les dirigeant.e.s mondiaux se réuniront pour mettre l’accent sur l’éducation, un secteur gravement touché par les pertes d’apprentissage liées à la pandémie, l’aggravation et l’exacerbation des inégalités et les coupes budgétaires dans l’éducation au niveau mondial.
« Le sommet nous donne l’occasion de construire des systèmes éducatifs résilients, capables de fournir l’éducation inclusive de qualité à laquelle les élèves ont droit et qu’ils et elles méritent. Des systèmes dans lesquels les enseignant.e.s jouent un rôle central. Les gouvernements doivent investir dans les personnels et leur garantir des conditions de travail décentes pour enrayer la pénurie. Les gouvernants doivent impliquer les enseignant.e.s dans les décisions politiques par le biais du dialogue social. Ils et elles doivent faire confiance aux enseignant.e.s et respecter leur autonomie professionnelle. La transformation de l’éducation passe par un Nouveau Pacte avec les enseignantes et enseignants. »
David Edwards, secrétaire général de l’Internationale de l’Education
Les discussions du sommet s’articulent autour de cinq pistes d’action identifiées comme des conditions préalables à la réalisation de l’Objectif de développement durable n°4 et essentielles à la transformation des systèmes éducatifs. Les pays sont encouragés à prendre des engagements et des initiatives dans les domaines suivants :
- Écoles équitables, sûres et saines
- Apprentissage et compétences pour la vie, le travail et le développement durable
- Enseignant.e.s, enseignement et profession enseignante
- Apprentissage numérique
- Financement de l’éducation (national et international)
Un Nouveau Pacte avec les enseignant.e.s
Lors du pré-sommet, l’Internationale de l’Education a appelé à un Nouveau Pacte avec les enseignant.e.s et le personnel de soutien à l’éducation comme condition préalable à toute transformation significative de l’éducation. Dans le cadre de ce New Deal, les gouvernements doivent :
- Accroître les investissements dans des systèmes d’éducation publics de qualité.
- Garantir les droits du travail, ainsi que des conditions de travail décentes.
- Investir dans la formation et le développement professionnels des enseignant.e.s
- Faire confiance aux enseignant.e.s et respecter leurs compétences pédagogiques.
- Impliquer les enseignant.e.s dans les décisions politiques par le dialogue social.
Sans enseignant.e.s, les écoles ne sont que des bâtiments
Michelle Codrington Rogers, professeure de citoyenneté au Royaume-Uni et ancienne présidente du syndicat NASUWT, a pris la parole lors du pré-sommet et a délivré un message puissant de la part des enseignant.e.s du monde entier aux décideurs présents lors de l’événement :
« Valorisez les enseignant.e.s, payez-les, faites-leur confiance et assurez-vous qu’ils et elles soient impliqués dans la prise de décision. Ce n’est qu’ainsi que nous pourrons transformer l’éducation. »
Michelle Codrington Rogers | Professeure de citoyenneté au Royaume-Uni
Retrouvez l’intégralité de son intervention ci-dessous :
Le secrétaire général de l’Internationale de l’Education, David Edwards, siège au comité consultatif du sommet Transformer l’éducation. L’IE continuera à demander à tous les pays d’inclure les syndicats de l’éducation dans les consultations nationales organisées en amont du sommet de septembre.