Le Groupe des enseignant(e)s lesbiennes, gays, bisexuel(le)s et transgenres (LGBT) de l’Irish National Teachers' Organisation (INTO), affiliée à l’Internationale de l’Education (IE), célébrera son 10e anniversaire avec une conférence placée sous le thème « L’école inclusive ».
La conférence, qui se déroulera le 22 novembre à Dublin, étudiera et mettra en évidence comment rendre les communautés scolaires plus inclusives.
La Présidente du groupe des enseignant(e)s LGBT de l’INTO, Anne Marie Lillis, la Secrétaire générale de l’INTO, Sheila Nunan, le Ministre irlandais des nouvelles Communautés, de la Culture et de l’Égalité, Aodhán Ó Riordáin T.D., ainsi que la sénatrice Ivana Bacik compteront au nombre des orateurs.
La conférence saluera le travail réalisé par le groupe depuis sa réunion inaugurale en 2004 et marquera une nouvelle étape dans la progression de l’Irlande vers l’inclusion complète des personnes LGBT et de leurs familles dans toutes les écoles primaires.
« L’inclusion des personnes LGBT est quelque chose que nous reconnaissons aujourd’hui pleinement et dont on doit parler à l’école primaire », a déclaré Anne Marie Lillis. « Cette première réunion de novembre 2004 a non seulement affirmé notre place légitime au sein de notre syndicat, mais aussi notre place légitime dans les salles de classe de l’enseignement primaire de ce pays. »
Cette réunion inaugurale a contribué à dessiner une vision du type d’écoles inclusives défendant l’égalité pour tous dans lesquelles les enseignant(e)s LGBT veulent enseigner, a-t-elle ajouté.
Présentation de ressources utiles
Lors de la conférence, l’élément le plus important sera la présentation d’une affiche avec les principes didactiques baptisés 'Des familles différentes, le même amour' ainsi que d’une brève vidéo sur 'L’école inclusive'. Ces ressources sensibiliseront et favoriseront une discussion sur la diversité et l’inclusion dans les écoles primaires.
« Nous sommes très satisfaits de ces ressources », a poursuivi Lillis. « L’affiche 'Des familles différentes, le même amour' et les principes didactiques ont été élaborés par quatre membres du groupe et mettront en évidence l’importance de discuter des diverses structures familiales à l’école primaire. Cela permettra à toutes les autorités scolaires de discuter des familles modernes d’une façon adaptée à l’enfant. »
Recherche d’un changement législatif
Elle a également souligné que, si la conférence est un événement positif pour le Groupe des enseignant(e)s LGBT de l’INTO dans la mesure où il ne cesse de se renforcer, les enseignant(e)s LGBT irlandais(es) nourrissent encore de graves inquiétudes en raison de la menace permanente de discrimination découlant de l’article 37, paragraphe 1, de la loi sur l’égalité dans l’emploi. Cette disposition fait référence à la discrimination à l’égard des personnes travaillant dans des établissements confessionnels ou destinés à promouvoir des objectifs religieux. L’INTO est fermement convaincue que les propositions actuelles visant à modifier cette loi ne vont pas suffisamment loin pour assurer la protection du droit des enseignant(e)s LGBT à un environnement de travail sûr et équitable.
« La loi jette toujours une ombre sur la vie des enseignantes et enseignants LGBT et la seule manière de dissiper cette crainte et d’éliminer la discrimination est la suppression de la loi », a déclaré Lillis. « Si l’article 37, paragraphe 1, n’est pas supprimé, l’ambiguïté persistera toujours pour les enseignantes et enseignants LGBT dans leur vie quotidienne. Nous devons nous assurer que la morale religieuse ne peut être manipulée et utilisée pour justifier la création d’un environnement homophobe dans nos écoles. »
Le groupe continuera à lutter pour la suppression de l’article 37, paragraphe 1, et veut voir arriver le jour où il sera indifférent d’être un(e) travailleur/euse LGBT dans le secteur de l’éducation.
IE: La problématique LGBT examinée lors du Congrès 2015 de l’IE
Le Secrétaire général de l’IE, Fred van Leeuwen, a déclaré: « Lors de son Congrès mondial 2015 à Ottawa, Canada, l’IE fera rapport sur les progrès et les défis dans la réalisation de l’égalité et de l’inclusion dans les établissements d’enseignement et les syndicats de l’éducation. L’enquête de l’IE sur l’égalité des genres et la diversité présentera les conclusions sur l’égalité des genres, les peuples indigènes, les environnements inclusifs et les enseignantes et enseignants et élèves LGBT. »