Le Korean Teachers and Education Workers Union (KTU) a exhorté le gouvernement sud-coréen à supprimer les tests standardisés. Le KTU, membre de l’IE, soutient que la valeur des enseignant(e)s ne peut être mesurée par le biais de tests standardisés.
Le 12 juin dernier, le KTU, entouré de diverses organisations civiques actives dans le secteur de l’éducation, a tenu une conférence de presse devant les bâtiments du ministère de l’Education à Séoul afin d’appuyer cette revendication.
Les budgets des écoles des 16 bureaux provinciaux en charge de l’éducation en Corée du Sud sont alloués en fonction des résultats des tests standardisés (Ilje-gosa), mis à la disposition du public.
Les établissements scolaires ayant obtenu les meilleurs résultats se voient allouer davantage de fonds que ceux affichant des résultats plus médiocres. Selon Jang Seok-woong, Président du KTU, cette mesure « met beaucoup de pression sur les écoles et les pousse à obtenir de bons résultats par tous les moyens possibles ».
Un enseignement axé sur la réussite des tests
« Depuis l’introduction des tests standardisés en 2008, le gouvernement a non seulement plongé les enseignant(e)s et les étudiant(e)s dans une concurrence féroce, mais il a également développé une philosophie selon laquelle l’enseignement doit se limiter à la réussite des tests, même si cela entraîne une réduction des programmes scolaires », a-t-il ajouté.
Lorsque les tests ont été imposés pour la première fois aux écoles publiques en 2008, le ministère de l’Education a licencié 14 enseignant(e)s membres du KTU qui avaient exercé leur droit de s’opposer au test après avoir consulté les élèves et les parents pour savoir s’ils/elles souhaitaient y participer.
Au cours de ces cinq dernières années, le gouvernement de Lee Myung-bak a mené des attaques soutenues contre les enseignant(e)s syndiqué(e)s. Ces mesures ont entraîné le licenciement de 16 responsables du KTU, la suspension de 67 membres du personnel du syndicat, la suppression de la liberté d’expression des enseignant(e)s ainsi que la restriction de leurs libertés et droits syndicaux.
Les enseignant(e)s au cœur du débat
L’IE soutient les enseignant(e)s, les parents et les étudiant(e)s de Corée du Sud dans leur lutte contre un enseignement axé uniquement sur la réussite des tests standardisés et l’utilisation abusive de ceux-ci pour évaluer les normes éducatives. L’IE demeure fermement convaincue qu’il appartient au corps enseignant et aux syndicats de l’éducation de mener le débat sur la définition des normes de qualité et d’excellence dans l’enseignement.