Avec l’UNESCO, le PNUD, l’UNICEF et l’OIT, l’IE a rappelé aux gouvernements nationaux qu’il doit être porté « une attention particulière à la question des genres dans l’enseignement pour réaliser les objectifs de l’Education pour Tous et les Objectifs du Millénaire pour le développement, en s’intéressant en premier lieu à l’accès des filles à l’école ».
Mettant l’accent sur le thème de la Journée mondiale des enseignant(e)s pour cette année, les dirigeant(e)s des organisations internationales ont ajouté dans leur message commun: « Si nous voulons que nos filles et nos fils aient des chances égales de réaliser pleinement leur potentiel et de faire valoir leurs droits, nous devons élaborer des politiques et des stratégies qui attirent et motivent des femmes et des hommes capables d’enseigner, tout en leur donnant les moyens de mettre en place des environnements d’apprentissage respectant l’égalité des genres. Le développement et l’amélioration de l’éducation pour tous exigent de bons enseignants et des mesures incitatives destinées à attirer les enseignants et les enseignantes dans tous les domaines de l’enseignement, tous niveaux confondus. Les garçons et les filles pourront ainsi avoir un modèle positif à suivre tout au long de leur scolarité. »
Le message commun envoyé le 5 octobre note également que « si l’on veut que les enseignants servent de modèles en matière d’égalité des genres aux garçons et aux filles, dans tous les domaines et à tous les stades de leur scolarité, il faut s’attaquer aux inégalités existant au sein de la profession. Nous devons promouvoir l’égalité des chances si l’on veut que les femmes puissent accéder à des postes de chef d’établissement, de responsable d’institution et de décideur au sein des ministères de l’éducation, et soient plus nombreuses à enseigner les sciences, les mathématiques et la technologie, et que plus d’hommes soient recrutés comme éducateurs aux niveaux préscolaire et primaire. »
La déclaration reconnaît également que « si nous voulons que les enseignants aient accès à un travail décent – et les enfants à une éducation de qualité –, il faut s’attaquer à ces problèmes, y compris en donnant aux enseignants, par le dialogue social, la possibilité d’influer sur les décisions relatives à l’éducation. Nous invitons tous nos partenaires du secteur de l’éducation à œuvrer pour le plein respect des droits et responsabilités énoncés dans la Recommandation conjointe OIT/UNESCO concernant la condition du personnel enseignant (1966) et la Recommandation de l'UNESCO concernant la condition du personnel enseignant de l'enseignement supérieur (1997) – points de départ de cette journée spéciale. Tels sont les piliers sur lesquels nous devons prendre appui pour former un corps enseignant professionnel et compétent. »
Veuillez cliquer ici pour lire l’intégralité du message commun.
Si vous souhaitez voir vos activités mentionnées dans le rapport de l’IE sur la Journée mondiale des enseignant(e)s, veuillez envoyer vos photos, articles, vidéos ou liens à l’adresse : 5oct@ei-ie.org. Vous pouvez également tweeter vos activités relatives à la Journée mondiale des enseignant(e)s au moyen du hashtag #wtd2011.
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