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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 13 novembre 2018 Elsevier: le savoir à quel prix?
Dans sa dernière publication, l’Internationale de l’Education s’intéresse au géant de l’édition Elsevier, qui ne doit sa réussite commerciale qu’à des pratiques douteuses sur le plan éthique mettant en péril la transmission des connaissances et le bien public que cela représente.
Elsevier: le savoir à quel prix? -
Encadrement de la profession 12 novembre 2018 11e Conférence de l’IE sur l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche: faire progresser les conditions de travail du personnel-Améliorer la qualité de l’éducation
La première journée de la 11e Conférence internationale de l’IE sur l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche a constitué pour les organisations membres un forum inter-régional d'échange d'informations et de stratégies pour la promotion de la qualité des conditions d'emploi des enseignant(e)s, des universitaires et des chercheurs/euses. Elle a également...
11e Conférence de l’IE sur l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche: faire progresser les conditions de travail du personnel-Améliorer la qualité de l’éducation -
Encadrement de la profession 10 octobre 2018 "Quel est le problème avec l’indice du capital humain de la Banque mondiale?", par David Edwards
David Edwards
L’indice du capital humain est un outil de mesure créé par la Banque mondiale pour inciter les pays à investir davantage dans la santé et l’éducation. L’augmentation du financement de l’éducation étant une demande clé de longue date de l’Internationale de l’Education et particulièrement cruciale pour atteindre l’Objectif de développement...
"Quel est le problème avec l’indice du capital humain de la Banque mondiale?", par David Edwards -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 septembre 2018 #EI25 : « L’Internationale de l’Education et ses syndicats membres tissent un réseau de justice », par Masaki Okajima
Masaki Okajima
Vous pensez peut-être qu'il y a une grande distance entre le mouvement syndical international et votre propre syndicat ou pays. Mais mon expérience en tant que membre du Bureau exécutif de l'IE a montré qu’il existait des liens étroits.
#EI25 : « L’Internationale de l’Education et ses syndicats membres tissent un réseau de justice », par Masaki Okajima -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 septembre 2018 Le Fonds Education Outcomes Fund For Africa and Middle East est-il à ce point révolutionnaire ?
Keith Lewin
Alors que le projet de création de l’Education Outcomes Fund avance, Keith Lewin passe en revue le modèle du fonds et, tout en pointant du doigt plusieurs problèmes fondamentaux, remet en question l’idée qu’il s’agira d’un mécanisme révolutionnaire permettant d’obtenir des résultats dans le domaine de l’éducation.
Le Fonds Education Outcomes Fund For Africa and Middle East est-il à ce point révolutionnaire ? -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 19 septembre 2018 Les syndicats de l’enseignement: essentiels pour répondre aux besoins professionnels du personnel enseignant, par Howard Stevenson
Howard Stevenson
De nombreux pays sont confrontés à d’énormes problèmes pour recruter des enseignant(e)s pour travailler dans les écoles, les collèges et les universités et pour créer des conditions de travail qui les retiennent. Des études montrent également que le personnel enseignant a rarement accès aux formations professionnelles de haute qualité nécessaires...
Les syndicats de l’enseignement: essentiels pour répondre aux besoins professionnels du personnel enseignant, par Howard Stevenson -
Encadrement de la profession 2 août 2018 L’approche de l’éducation suivie par le DFID dans le monde est-elle approuvée par les enseignant(e)s britanniques?, par Samidha Garg et Anja Nielsen
Anja Nielsen, Samidha Garg
En février 2018, le Department for International Development britannique (DFID), l’organisme chargé d’administrer la majeure partie de l’aide au développement du Royaume-Uni, a publié Get Children Learning, qui présente la nouvelle politique éducative du Département.
L’approche de l’éducation suivie par le DFID dans le monde est-elle approuvée par les enseignant(e)s britanniques?, par Samidha Garg et Anja Nielsen -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 juillet 2018 Partenariats public-privé: les syndicats de l'éducation participent à des activités intersectorielles
L’Internationale de l'Education et ses partenaires ont réaffirmé la nécessité pour les organisations des secteurs de l’eau, du logement, de l’éducation et de la santé de coordonner leurs actions en matière de partenariats public-privé.
Partenariats public-privé: les syndicats de l'éducation participent à des activités intersectorielles -
Normes et conditions de travail 12 juillet 2018 Une éducation de classe mondiale par celui qui devrait savoir, par John Bangs
John Bangs
Une lecture de « World Class » d’Andreas Schleicher, Directeur de la Direction de l’éducation et des compétences à l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE).
Une éducation de classe mondiale par celui qui devrait savoir, par John Bangs -
Encadrement de la profession 9 juillet 2018 Report du débat législatif européen sur les droits d’auteur; une occasion d’améliorer l’exception en matière d’éducation
La décision du Parlement européen de soumettre la réforme de la législation sur le droit d’auteur dans l’Union européenne à un débat public complet en plénière en septembre donne à la société civile et aux syndicats de l’éducation une chance de faire pression en faveur d'une exception européenne ouverte, large...
Report du débat législatif européen sur les droits d’auteur; une occasion d’améliorer l’exception en matière d’éducation -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 6 juillet 2018 Népal: les syndicats s'unissent pour lutter contre la privatisation et la commercialisation de l'éducation
Organisée dans le cadre de la campagne de l'Internationale de l’Education « Réponse mondiale à la privatisation et la commercialisation de/au sein de l'éducation », la Conférence portant sur la privatisation de l'éducation et le droit à l'éducation au Népal a contribué à mieux sensibiliser les participant(e)s et à les...
Népal: les syndicats s'unissent pour lutter contre la privatisation et la commercialisation de l'éducation -
Encadrement de la profession 16 mai 2018 Rendre hommage aux héros et héroïnes méconnu(e)s de l’éducation, par David Edwards
David Edwards
Derrière le succès de chaque étudiant et élève, de tout système d’éducation de qualité dans le monde, se cache une armée invisible des Personnels de soutien à l’éducation (PSE). Rarement reconnue, trop souvent oubliée ou ignorée, cette catégorie de travailleurs/euses demeure absolument indispensable à la réussite et au bien-être des...
Rendre hommage aux héros et héroïnes méconnu(e)s de l’éducation, par David Edwards -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 mai 2018 #ResNet: Amplifier la voix des enseignant(e)s à travers la recherche, par Philippa Cordingley
Philippa Cordingley
Nos recherche en cours, qui feront l’objet d’une présentation lors de la réunion annuelle du réseau de recherche de l‘Internationale de l'éducation, explorent la façon dont différents pays construisent les identités professionnelles des enseignant(e)s et notamment, la nature des liens entre l'investissement dans l'enseignement fondé sur la recherche et l'amplification...
#ResNet: Amplifier la voix des enseignant(e)s à travers la recherche, par Philippa Cordingley -
L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 19 avril 2018 Protéger et développer la profession: l’imbroglio des normes professionnelles, par Jelmer Evers
Jelmer Evers
Il y a peu, j’ai fait l’objet d’une observation formelle de mes leçons dans le cadre de la révision annuelle de ma performance. Cette procédure est censée former la base du perfectionnement professionnel et, à cet égard, ce fut une réussite. J’ai apprécié ce regard sur mon travail. J’estime qu’une...
Protéger et développer la profession: l’imbroglio des normes professionnelles, par Jelmer Evers -
Encadrement de la profession 19 avril 2018 #MakeitPublic: nouvelle campagne axée sur le suivi de l’éducation nationale
Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM) a lancé la nouvelle campagne #MakeitPublic, appelant les gouvernements et les organisations régionales à tenir les citoyen(ne)s informé(e)s des progrès de l’éducation.
#MakeitPublic: nouvelle campagne axée sur le suivi de l’éducation nationale -
Normes et conditions de travail 17 avril 2018 L’Internationale de l’Education évalue le Rapport de la Banque mondiale sur le développement dans le monde consacré à l’éducation
Quelques jours avant la tenue des réunions de printemps de la Banque mondiale, l’Internationale de l’Education publie un document réunissant les multiples points de vue recueillis à travers le monde, jetant un regard critique sur l’édition 2018 du Rapport sur le développement dans le monde de la Banque mondiale dédié,...
L’Internationale de l’Education évalue le Rapport de la Banque mondiale sur le développement dans le monde consacré à l’éducation -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 avril 2018 Conférence sur les droits d'auteur: les droits de propriété intellectuelle sont essentiels pour un enseignement de qualité
Lors de la récente conférence de l’Internationale de l'Education sur le droit d’auteur, les enseignant(e)s d’Europe et du monde entier ont tenté de trouver un équilibre entre les droits des créateurs et ceux des utilisateurs dans le secteur de l'éducation.
Conférence sur les droits d'auteur: les droits de propriété intellectuelle sont essentiels pour un enseignement de qualité -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 10 avril 2018 #WDR2018 à l’épreuve des faits n°22: « Importance de l'apprentissage et Rapport sur le développement dans le monde 2018 », par Keith M Lewin
Keith Lewin
Pour la toute première fois, le Rapport de la Banque mondiale sur le développement dans le monde (RDM), intitulé cette année « Apprendre pour réaliser la promesse de l'éducation », consacre 240 pages à l'éducation et à la formation. Il est surprenant que cela ait pris autant de temps, alors...
#WDR2018 à l’épreuve des faits n°22: « Importance de l'apprentissage et Rapport sur le développement dans le monde 2018 », par Keith M Lewin