Le 4e Congrès mondial de l'Internationale de l'Education, réuni à Porto Alegre Brésil, du 22 au 26 juillet 2004: 1. Reconnait que la fracture numérique aggrave le fossé entre les pays développés et en développement ;
2. Reconnait l'importance des TIC dans le développement et la promotion des droits humains et syndicaux, ainsi que pour l'avènement de la démocratie, de la liberté et d'une éducation de qualité pour tous;
3. Admet que les gens privés d'un niveau décent d'information, d'éducation et de connaissance sont privés de toute chose dans leur vie ;
4. Reconnait que l'utilisation de l'ordinateur s'intensifie et que les technologies de l'information et de la communication (TIC) continuent d'évoluer;
5. Admet que les TIC sont un catalysateur pour a. Contribuer à l'amélioration des services gouvernementaux et non-gouvernementaux ; b. Apporter le changement dans la vie des gens dans les pays développés et en développement, en accélérant la croissance économique, en réduisant la pauvreté et en atteignant les Objectifs de Développement du millénaire ; c. Donner aux gens du potentiel, car le souci de la société n'est pas de créer de l'argent mais de créer de la connaissance et de l'information qui contribuent à fournir une vie de qualité et la culture ;
6. Demande aux gouvernements que l'accès aux TIC soit une priorité dans les efforts pour réaliser une EPT de qualité, en dotant : a. Chaque institution scolaire d'au moins un ordinateur relié par réseau aux autres; b. Les enseignants d'ordinateurs, par le biais de bourses ou de prêts, et en les formant à leur utilisation en tant qu'outil pédagogique d'apprentissage ; c. Les écoles, d'informaticiens, techniciens, personnel de soutien et de fonds pour la maintenance et l'accès à Internet ;
7. Demande à tout ceux associés au développement des TIC d'intensifier leurs efforts afin de promouvoir et de garantir les droits à la liberté de tous ;
Étant donné les résolutions adoptées par les congrès de l'IE relatives à la révolution de l'information (1998) et aux nouvelles technologies (2001), il est recommandé que :
8. l'IE aide toutes les organisations membres afin qu´elles aient accès à aux équipements technologiques de base et fournisse un soutien aux organisations membres pour développer un site internet ;
9. le point soit fait sur le travail effectué par le Bureau exécutif et le Secrétariat de l'IE depuis 1998 par rapport à l'étude des avantages et des désavantages pédagogiques des TIC et, en particulier, de l'utilisation d'Internet en éducation;
10. soient examinées les mesures directes prises par l'IE depuis 1998 concernant la prestation de services informatiques modernes dans les écoles;
11. le point soit fait sur les actions menées par l'IE depuis 2001 par rapport à la prestation de services de formation au corps enseignant et au personnel de l'éducation sur les nouvelles technologies de l'information et de la communication et la connexion des écoles à Internet, y compris les restrictions d'accès et les protocoles de sécurité;
12. qu'un effort concerté soit déployé pour faire en sorte que le corps enseignant puise faire entendre sa voix lors de l'élaboration des politiques sur les TIC et des plans de mise en oeuvre.