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Le second thème concerne le rôle des syndicats d’enseignants et leur relation avec les gouvernements pour développer des politiques qui soutiennent et renforcent la confiance des enseignant(e)s. Cette question a pris de l’importance au niveau mondial, comme en témoigne le quatrième Sommet international sur la profession enseignante qui se déroule en Nouvelle-Zélande en mars. Ce sommet, dont le succès ne se dément pas, repose sur les idées de respect mutuel et d’action conjointe entre syndicats d’enseignants et gouvernements.

C’est la raison pour laquelle je me réjouis de l’article signé par Irina Bokova pour les Mondes de l’Éducation. En sa qualité de Directrice générale de l’UNESCO, elle travaille en partenariat avec l’Internationale de l’Éducation à la réalisation d’une mission cruciale : permettre à tous les enfants d’aller à l’école et de bénéficier d’un enseignement dispensé par des enseignant(e)s qualifié(e)s. Des estimations choquantes de l’UNESCO indiquent que, dans le monde, 250 millions d’enfants ne sont toujours pas scolarisés. Le dernier rapport sur l’Éducation pour tous avance, toutefois, des propositions en vue d’améliorer la qualité et de renforcer la confiance des enseignant(e)s dans chaque pays.

L’article de Dennis Shirley constitue un appel puissant lancé aux pays pour qu’ils soutiennent les enseignant(e)s dans le cadre de leurs associations professionnelles et aux enseignant(e)s pour qu’ils cessent de parler d’autonomie professionnelle individuelle et commencent à s’intéresser à l’autonomie collective d’une profession de réseau. Tant Dennis Van Roekel que Dianne Woloschuk soutiennent que les syndicats d’enseignants sont essentiels pour parvenir à cette autonomie collective, la National Education Association américaine menant sa campagne Raise Your Hand dans ce but. L’article de Datin Paduka Marina Mahathir affirme que, pour atteindre cet objectif, il est capital de se centrer sur l’égalité des genres à la fois pour les enfants et pour les enseignant(e)s.

Les contributions de Nina Bascia et de John Bangs se penchent sur le rôle essentiel des syndicats d’enseignants dans la promotion d’une voix collective pour la profession et sur les défis que rencontrent les syndicats, notamment dans leurs relations avec les gouvernements.

Enfin et surtout, Graham Clayton réfléchit à la contribution de Steve Sinnott, ancien Secrétaire général du National Union of Teachers, pour réaliser les Objectifs du Millénaire pour le développement pour tous les enfants. Son décès tragique a donné naissance à la Steve Sinnott Foundation. Son travail visant à apporter un soutien pédagogique pratique aux communautés dans les pays en développement est une inspiration pour nous.

Je salue cette édition de Mondes de l’Éducation. Nous attendons vos commentaires et vos articles, commandés ou spontanés. Bonne lecture !