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Le syndicat australien des enseignants, l'Australian Education Union, prépare une campagne publicitaire télévisée de 2 millions de dollars qui vise à obtenir des appuis pour augmenter le budget de l’éducation sous l’intitulé du « Programme Gonski ».

Au risque de se retrouver derrière les barreaux, un chef d’établissement de Melbourne a dénoncé publiquement la détresse persistante de ses lycéen(ne)s qui vivent toujours dans des centres de détention pour demandeurs/euses d’asile.

Les syndicats de l’éducation américains ont décidé de sensibiliser les enseignant(e)s à la lutte contre la traite des êtres humains, en mettant à leur disposition un kit de ressources leur permettant d’identifier les élèves suspectés d’être victimes de trafic et de prendre les mesures qui s’imposent.

Pour célébrer la Journée internationale des migrants, l’Internationale de l’Education rappelle aux gouvernements et à la communauté internationale leur obligation de veiller au respect et à la sauvegarde des droits des migrant(e)s, des réfugié(e)s et des personnes déplacées.

Une entreprise de recrutement d’enseignant(e)s basée à Los Angeles a été condamnée à verser 4,5 millions de dollars aux 350 enseignant(e)s philippin(e)s qu’elle avait attiré(e)s aux Etats-Unis et forcé(e)s, pour enseigner, de signer des contrats abusifs dès leur arrivée en Louisiane.

Alors que la situation périlleuse que connaissent les réfugié(e)s perdure, l’agence des Nations unies pour les réfugiés s’est adressée à l’Internationale de l’Education afin de collaborer pour faire en sorte que tous les enfants déplacés puissent exercer leur droit à l’éducation.

Lors de son cinquième congrès national, le syndicat d'enseignants norvégien a demandé au gouvernement d'accueillir les réfugiés, et s'est opposé fermement aux accords commerciaux qui menacent de commercialiser l'éducation.

Les conclusions du dernier rapport du Fonds des Nations Unies pour l'enfance sont accablantes. Elles révèlent que le nombre d'enfants en Irak n'ayant pas accès à l'école pourrait dépasser les trois millions en raison de la violence permanente.

L’Internationale de l’Education s’est jointe aux Global Unions en Turquie pour l’édition 2015 du Forum mondial sur la migration et le développement afin de réclamer le respect des droits humains, du travail et à l’éducation pour les migrant(e)s.

Depuis l’Europe jusqu’aux Etats-Unis, les syndicats d’enseignants font pression sur leurs gouvernements pour accueillir davantage de réfugiés et faire en sorte que les écoles ouvrent leurs portes pour permettre aux enfants réfugiés de bénéficier d’une éducation de qualité.

Alors que l’afflux de réfugié(e)s venu(e)s en Europe pour y trouver la paix et la sécurité ne cesse de croître, les syndicats d’enseignants de la région européenne de l’Internationale de l’Education (CSEE) soulignent l’importance d’intégrer les enfants réfugiés aux écoles, à l’heure de la rentrée des classes.

Selon la résolution  « Crise humanitaire internationale à la frontière des Etats-Unis » (en anglais), récemment adoptée par l'American Federation of Teachers (AFT), le nombre d'enfants non accompagnés appréhendés à la frontière Sud des Etats-Unis est passé de 5 200 en 2012 à plus de 52 000 en 2014.

A l'occasion de la Journée internationale des migrants, l'Internationale de l'Education appelle à une refonte majeure des politiques de migration internationale, et considère que les économies d'aujourd'hui ne peuvent fonctionner sans travailleurs/euses migrant(e)s.

Les syndicats mondiaux (Global Unions) mettront en œuvre une stratégie commune pour défendre et promouvoir les droits des travailleurs/euses migrant(e)s dans le monde, y compris les droits du personnel de l’éducation qui travaille en traversant des frontières nationales.

Plusieurs personnalités australiennes ont lancé un mouvement appelant le gouvernement à mieux gérer la prise en charge des enfants réfugiés cherchant à obtenir l’asile dans le pays.

Des syndicalistes enseignant(e)s et l'UNESCO ont organisé un atelier sur le thème du maintien du processus éducatif pour les enseignant(e)s, étudiant(e)s et apprenant(e)s déplacé(e)s.

Un travailleur du bâtiment a parlé de son expérience au Qatar dans le cadre de la construction des installations de la Coupe du monde de football 2022, où il a été traité davantage comme un esclave que comme un salarié contribuant à la préparation de l’une des manifestations sportives les...

Les gouvernements participant au Forum Mondial sur la Migration et le Développement (FMMD) doivent adopter et appliquer des politiques de gouvernance en matière de migration et de travail équitable reposant sur les droits, en vue de garantir un travail décent pour tou(te)s les travailleurs/euses et ce, tant dans les pays...