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Lutter contre la commercialisation de l’éducation

L’éducation est un droit humain et un bien public qui ne peut être pleinement réalisé que par l’offre d'un enseignement gratuit, inclusif, équitable et de qualité. La commercialisation et la privatisation croissantes du secteur constituent la plus grande menace pour le droit universel à l’éducation.

Partout dans le monde, des intérêts commerciaux tentent de transformer tous les niveaux d’éducation, de la petite enfance à l’enseignement supérieur, en un énième marché avec des gagnant·e·s et des perdant·e·s. L’application des modèles de gestion du secteur privé aux établissements d’enseignement entraîne une détérioration des conditions d’emploi dans le secteur. Alors qu'on assiste à l’essor des écoles privées payantes et de qualité médiocre, les gouvernements risquent de se décharger de leur responsabilité de garantir le droit à l’éducation pour tou·te·s. Des entreprises non responsables exercent une influence démesurée sur les politiques et les institutions éducatives. La pandémie de COVID-19 a exacerbé cette tendance qui risque de transformer l’éducation en une marchandise, sacrifiant la qualité de l’éducation sur l’autel du profit.

En tant qu'éducateur·trice·s, nous faisons passer les élèves et les étudiant·e·s avant le profit. En 2015, nous avons lancé notre Réponse mondiale à la privatisation et à la commercialisation de et dans l’éducation. Par le biais de cette campagne, nous nous efforçons de révéler et de contester les politiques et les pratiques des gouvernements, des organisations intergouvernementales et des institutions financières internationales qui portent atteinte à l’enseignement public ainsi qu’aux droits et au statut des enseignant·e·s et des personnels de soutien à l’éducation. Nous luttons également contre les entreprises mondiales, en particulier les fournisseurs de technologies de l'éducation, qui poussent à la commercialisation et la privatisation de l’éducation.

Notre travail dans ce domaine

  1. Opinions 3 mai 2019

    L’université négociée

    By Sylvain Marois, Université Laval, Québec « […] la domination est administration. » (Max Weber, 1971)

    L’université négociée
  2. Opinions 2 mai 2019

    Vision de Pearson pour l’apprentissage des « générations futures » Démanteler l’enseignement et tirer profit des données des étudiant.e.s

    Ce vendredi 26 avril, Pearson tient son Assemblée générale annuelle, à l’occasion de laquelle il présentera ses projets pour accroître sa part du marché mondial de l’éducation, en rapide expansion. Cet événement nous offre une excellente occasion de réfléchir aux répercussions potentielles de la vision d’entreprise de Pearson sur l’éducation...

    Vision de Pearson pour l’apprentissage des « générations futures » Démanteler l’enseignement et tirer profit des données des étudiant.e.s
  3. Opinions 25 avril 2019

    « Lançons une discussion globale sur les exceptions relatives aux droits d'auteur en faveur de l'enseignement et de la recherche », par David Edwards.

    David Edwards

    Aujourd’hui est la Journée mondiale de la propriété intellectuelle, le jour idéal pour nous rappeler que l’heure d’une réforme de la législation sur les droits d’auteur a sonné. Nous avons besoin que des mesures soient prises pour modifier les régimes applicables aux droits d’auteur, qui entravent la liberté d’expression et...

    « Lançons une discussion globale sur les exceptions relatives aux droits d'auteur en faveur de l'enseignement et de la recherche », par David Edwards.
  4. Nouvelles 16 avril 2019

    Les jeunes enseignant·e·s syndicalistes sénégalais·es et ivoirien·ne·s mobilisé·e·s pour une éducation de qualité et des syndicats efficaces

    De jeunes militant·e·s éducateur·rice·s du Sénégal et de Côte d’Ivoire se sont réunis pour échanger et accroître leurs connaissances sur de nombreux thèmes en lien avec la réalisation d’une éducation de qualité pour tous dans leurs pays.

    Les jeunes enseignant·e·s syndicalistes sénégalais·es et ivoirien·ne·s mobilisé·e·s pour une éducation de qualité et des syndicats efficaces
  5. Nouvelles 5 avril 2019

    L’investissement de l’Etat Ivoirien dans les écoles privées: un mauvais pari pour l’avenir des jeunes générations et du pays

    Une étude commissionnée par l’Internationale de l’Education, menée par deux chercheurs de premier plan, démontre que la Côte d’Ivoire doit réorienter ses investissements en matière d’éducation vers le secteur public et stopper la privatisation de l’enseignement.

    L’investissement de l’Etat Ivoirien dans les écoles privées: un mauvais pari pour l’avenir des jeunes générations et du pays
  6. Nouvelles 4 avril 2019

    La démocratie, les droits humains et l’avenir du travail sont inscrits au programme de la réunion du Bureau exécutif

    L’ordre du jour de la 52e réunion du Bureau exécutif de l’Internationale de l’Education a couvert un large éventail de thématiques, qui occuperont une place centrale dans quatre mois lors du Congrès mondial de l’IE, principal événement politique de l’organisation.

    La démocratie, les droits humains et l’avenir du travail sont inscrits au programme de la réunion du Bureau exécutif
  7. Nouvelles 13 mars 2019

    Irak: une région et le système éducatif du Kurdistan sombrent dans l’oubli

    Le Kurdistan Teachers' Union (KTU) a lancé un cri d’alerte quant à la situation déplorable des éducateur·rice·s et du système éducatif public, et qui continue à se dégrader dans cette région irakienne.

    Irak: une région et le système éducatif du Kurdistan sombrent dans l’oubli
  8. Publications et recherches

    Etude sur la privatisation de l’école en Côte d’Ivoire

    Dr Koutou N’Guessan Claude, Dr Goi Bi Zamblé Théodore
    12 mars 2019

    Depuis l’année 1960 où la Côte d’Ivoire a accédé à son indépendance, il y a toujours eu une forte implication de l’Etat dans la construction des écoles primaires, secondaires générales et techniques. Cependant, la crise économique des années 1980 et l’avènement des Programmes d’ajustement structurels (PAS)1 ont entrainé une réduction...

    Etude sur la privatisation de l’école en Côte d’Ivoire
    1. Rapport
    2. Faits marquants
  9. Nouvelles 11 mars 2019

    Ghana: les syndicats de l’éducation donnent un « carton rouge » au gouvernement en raison des projets de privatisation de l’enseignement public

    Les syndicats de l'éducation ont clairement indiqué qu'ils résisteront à toute tentative du gouvernement ghanéen de privatiser et de commercialiser l'enseignement public dans leur pays ou de la reléguer au rang de marchandise.

    Ghana: les syndicats de l’éducation donnent un « carton rouge » au gouvernement en raison des projets de privatisation de l’enseignement public
  10. Nouvelles 1 mars 2019

    Australie: l’AEU et ses militant·e·s mobilisé·e·s pour faire des élections fédérales 2019 les « élections pour l’éducation »

    Réuni·e·s à l’occasion de leur Conférence fédérale, les dirigeant·e·s et militant·e·s de l’Australian Education Union ont salué l’engagement du Parti travailliste à accroître considérablement le financement de l’enseignement public et ont réaffirmé leur détermination à faire en sorte que les prochaines élections fédérales accordent une place centrale à l’éducation.

    Australie: l’AEU et ses militant·e·s mobilisé·e·s pour faire des élections fédérales 2019 les « élections pour l’éducation »
  11. Nouvelles 28 février 2019

    Haïti: front syndical pour un enseignement public de qualité, le dialogue social et un statut des enseignant·e·s du privé

    Malgré les nombreux obstacles, les affiliés haïtiens de l’Internationale de l’Education mènent campagne unis pour une éducation publique de qualité, l’installation d’un dialogue avec le Ministre de l’Education, et travaillent à un statut pour les enseignant·e·s du secteur privé.

    Haïti: front syndical pour un enseignement public de qualité, le dialogue social et un statut des enseignant·e·s du privé
  12. Nouvelles 18 février 2019

    Un nouveau pas vers le libre accès aux publications scientifiques

    L’Internationale de l’Education a répondu à une consultation portant sur le libre accès à la recherche, soulignant que, pour servir l’intérêt général, il importe de promouvoir la diffusion la plus large et la plus accessible possible des travaux scientifiques et des ressources éducatives.

    Un nouveau pas vers le libre accès aux publications scientifiques
  13. Nouvelles 11 février 2019

    Afrique: les enseignant·e·s appellent la sphère politique à rejeter la privatisation

    Les dirigeant·e·s africain·e·s de l’Internationale de l’Education ont publié ce jour une déclaration appelant leurs chefs d’Etat à rejeter la privatisation et investir dans un enseignement public de qualité pour tou·te·s.

    Afrique: les enseignant·e·s appellent la sphère politique à rejeter la privatisation