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L’Union européenne a répondu à la crise financière en adoptant la stratégie Europe 2020 pour une croissance économique durable et intelligente. L’éducation, l’emploi, la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale sont au cœur de cette stratégie et de l’élaboration des politiques de l’UE coordonnées au travers du processus du...

Ce rapport, établi à la demande de l’Internationale de l’Education, propose un cadre conceptuel visant à comprendre la place de l’enseignement professionnel dans de nombreux pays et à saisir comment le lien entre l’enseignement professionnel et les structures du marché du travail permet d’atténuer les résultats déséquilibrés obtenus par les...

A une époque où l'investissement dans l'éducation est à la baisse et des myriades de raccourcis surgissent, l'IE présente sa Feuille de route pour un financement de l'éducation fondé sur les droits et qui soit durable, prévisible et basé sur des principes.

Au mois de septembre 2015, votre gouvernement s’est associé à tous les autres gouvernements du monde pour adopter le programme « Transformer notre monde: le Programme de développement durable à l’horizon 2030 » lors de l’Assemblée générale des Nations Unies. Il s’agit d’un programme universel en matière de développement durable...

Le Partenariat transpacifique (PTP) est un accord global de commerce et d’investissement couvrant 40 pour cent de l’économie mondiale. Le PTP a été conclu le 5 octobre 2015 après plus de cinq ans de négociations secrètes.

Au cours de ces dernières décennies, la Banque mondiale est devenue un acteur central dans l’élaboration du programme politique mondial pour l’éducation, un domaine dans lequel elle joue un rôle de plus en plus prépondérant, au point d’être considérée aujourd’hui comme l’un des plus grands bailleurs de fonds extérieur pour...

Ce document étudie la manière et les raisons pour lesquelles des privatisations interviennent dans l’enseignement philippin, ainsi que leurs conséquences et analyse les « AffordablePrivate Education Centers » (Centres d’enseignement privés à coûts abordables, ou APEC).

Le Rapport mondial de suivi sur l'Éducation pour Tou·te·s (EPT), le Groupe de travail international sur les enseignant·e·s pour l'EPT et l'Internationale de l'Éducation ont produit conjointement une boîte à outils visant à aider les enseignant·e·s à utiliser des recommandations basées sur des preuves pour leur plaidoyer.

Alors que plus d’une décennie s’est écoulée depuis l’an 2000, le travail des enfants demeure un fléau qui touche 168 millions d’enfants dans le monde, selon les estimations les plus optimistes. Cette violation des droits de l’homme nie les droits fondamentaux à l’éducation et à l’enfance de millions d’enfants, leur...

La Deuxième Conférence Mondiale des Femmes de l’IE – Les femmes au sein des syndicats et de l’éducation : des paroles aux actes - s’est tenue du 7 au 9 avril 2014 à Dublin, en Irlande, et se concentrait sur certaines des questions qui affectent de façon négative les femmes...

La brochure « Les syndicats d’enseignants au premier plan dans la lutte contre le travail des enfants – Echanges de bonnes pratiques » a ainsi été réalisée par l’Internationale de l’éducation (IE) en vue d’inspirer les syndicats d’enseignants membres de l’IE à s’engager dans la lutte contre le travail des...

L’élimination durable de toutes les formes de travail des enfants est un objectif clé du mouvement syndical international. L’accès universel à une éducation fondamentale gratuite, de qualité et obligatoire est la pierre angulaire pour atteindre cet objectif. La Convention 138 de l’OIT illustre clairement les liens entre l’élimination du travail...

Les progrès de l’offre du droit à l’éducation dans le monde depuis 2000 sont indéniables, mais restent incomplets. Le nombre total d’enfants qui ne peuvent pas aller à l’école élémentaire et au collège a chuté et est passé de plus de 200 millions en 2000 à 132 millions en 2010...

La première conférence mondiale des femmes de l’IE, « Objectif égalité !», s’est tenue du 20 au 23 janvier 2011 à Bangkok, en Thaïlande. Ce rapport présente de manière synthétique les discussions et les résultats de cet événement novateur.

La tendance à la privatisation de l’enseignement public est voilée. Elle est camouflée sous l’expression ‘réforme de l’éducation’ ou est présentée en douce comme une ‘modernisation’.