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  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 août 2016

    Royaume-Uni : l’éducation de la petite enfance mérite un soutien du plus haut niveau

    En réponse aux propositions du gouvernement britannique soulignées dans la consultation sur la formule de financement pour l’éducation de la petite enfance, l’Association of Schoolmasters Union of Women Teachers rappelle qu’il est essentiel de consacrer un investissement substantiel à l’éducation de la petite enfance.

    Royaume-Uni : l’éducation de la petite enfance mérite un soutien du plus haut niveau
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 juin 2016

    Investir dans l’éducation préprimaire permettrait d’accroître les chances des enfants de réussir dans la vie

    D’après une nouvelle étude sur l’éducation préprimaire dévoilée à l’échelle mondiale par l’association caritative Theirworld, des millions d’enfants ne pourront réaliser leur plein potentiel si les gouvernements ne s’engagent pas d’urgence davantage en faveur d’une éducation préprimaire pour chaque enfant.

    Investir dans l’éducation préprimaire permettrait d’accroître les chances des enfants de réussir dans la vie
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 avril 2016

    Taïwan: un travail décent pour le personnel de l’éducation de la petite enfance - une condition essentielle pour la qualité des classes

    A l’occasion d’une conférence internationale consacrée aux directives politiques de l’Organisation internationale du Travail, l’Internationale de l’Education a une nouvelle fois insisté sur la nécessité de garantir la qualité des services d’éducation de la petite enfance.

    Taïwan: un travail décent pour le personnel de l’éducation de la petite enfance - une condition essentielle pour la qualité des classes
  4. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 12 novembre 2015

    Les enseignant(e)s sri lankais(es) œuvrent contre l’influence des entreprises sur l’éducation de la petite enfance

    Les membres du All Ceylon Union of Teachers se préparent à combattre la privatisation croissante et la déprofessionnalisation du secteur primaire au Sri Lanka et examinent les façons d’améliorer l’accès et les conditions de travail des enseignant(e)s.

    Les enseignant(e)s sri lankais(es) œuvrent contre l’influence des entreprises sur l’éducation de la petite enfance
  5. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 3 septembre 2015

    Argentine: faire de l’éducation de la petite enfance pour tou(te)s de qualité une priorité

    La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina a critiqué un projet de loi adopté par la Chambre des députés du pays qui, selon le syndicat, vient mettre à mal le droit social à une éducation de la petite enfance pour tou(te)s.

    Argentine: faire de l’éducation de la petite enfance pour tou(te)s de qualité une priorité
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 15 avril 2015

    Allemagne: les enseignant(e)s de l'EPE luttent pour des salaires équitables

    En Allemagne, environ 250.000 éducateurs/trices de la petite enfance ont été appelé(e)s par leurs syndicats à mener une grève nationale aujourd'hui, alors que les négociations relatives à l'accord sur les salaires se poursuivent avec les municipalités.

    Allemagne: les enseignant(e)s de l'EPE luttent pour des salaires équitables
  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 novembre 2014

    Une éducation de la petite enfance de qualité à l’ordre du jour à Vienne

    Une centaine de spécialistes de l’éducation de la petite enfance (EPE), représentant des affiliés de l’Internationale de l’Education (IE) venus du monde entier, se réunit à Vienne, en Autriche, aujourd’hui et demain pour faire le point sur la situation de l’EPE dans le monde et débattre de la marche à...

    Une éducation de la petite enfance de qualité à l’ordre du jour à Vienne
  8. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 juillet 2014

    Allemagne: les éducateurs/trices de la petite enfance méritent de meilleures conditions d'emploi

    Le travail effectué par les éducateurs/trices dans les crèches (Kitas) en Allemagne doit être davantage reconnu. C'est ce qu'affirme dans une déclaration en date du 25 juillet leVerband Bildung und Erziehung (VBE), l'un des affiliés nationaux de l'IE.

    Allemagne: les éducateurs/trices de la petite enfance méritent de meilleures conditions d'emploi
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 1 juillet 2014

    Nouveau rapport EURYDICE - Chiffres clés de l'éducation et de l’accueil de la petite enfance en Europe

    Le rapport: ' Chiffres clés de l'éducation et de l’accueil de la petite enfance en Europe – Edition 2014' met en lumière des enjeux cruciaux concernant l’accès, l’accueil et la qualité de l’éducation des plus jeunes dans 32 pays européens (37 systèmes éducatifs).

    Nouveau rapport EURYDICE - Chiffres clés de l'éducation et de l’accueil de la petite enfance en Europe
  10. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 22 mai 2014

    Le Secrétaire général de l’IE voit l’Islande comme un « monde parfait » pour les parents

    En dépit des progrès sociaux modernes qui ont contribué à transformer les rôles et l’identité parentaux, hommes et femmes jonglent toujours avec la réalité et continuent d’accepter les sacrifices liés au fait d’élever des enfants et de travailler.

    Le Secrétaire général de l’IE voit l’Islande comme un « monde parfait » pour les parents
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 mars 2014

    Zambie: une éducation de la petite enfance de qualité au cœur des activités d'un syndicat

    Du 27 au 30 janvier, le Zambia National Union of Teachers (ZNUT), un affilié de l'IE, a organisé un atelier multipartite à Lusaka en vue de développer une politique et une stratégie syndicales visant à fournir des services d'éducation de la petite enfance (EPE) de qualité en Zambie.

    Zambie: une éducation de la petite enfance de qualité au cœur des activités d'un syndicat
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 13 janvier 2014

    Nouveau projet du CSEE: Promouvoir les potentiels du dialogue social européen sectoriel pour le secteur de l’éducation

    À compter de cette semaine et ce jusqu’à la fin de l’année 2014, le CSEE travaillera sur un nouveau projet dans le domaine du dialogue social : « Promouvoir les potentiels du dialogue social européen sectoriel pour le secteur de l’éducation en relevant de nouveaux défis et en explorant les...

    Nouveau projet du CSEE: Promouvoir les potentiels du dialogue social européen sectoriel pour le secteur de l’éducation
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 novembre 2013

    Promotion de l’éducation de la petite enfance de qualité: les progrès de l’IE

    Avec le soutien de son Groupe de travail sur l’Education de la petite enfance (EPE), l’IE a pris des initiatives pour promouvoir une éducation de la petite enfance de qualité et de meilleures conditions de travail pour le personnel travaillant dans ce secteur.

    Promotion de l’éducation de la petite enfance de qualité: les progrès de l’IE
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 novembre 2013

    Amérique latine: pour une EPE gratuite et universelle

    A l’occasion d’une réunion sur l’éducation de la petite enfance organisée à Santiago, au Chili, le Bureau régional de l’IE pour l’Amérique latine s’est donné pour objectif d’analyser, de définir et d’harmoniser des critères en lien avec le travail syndical dans ce secteur de l’éducation.

    Amérique latine: pour une EPE gratuite et universelle
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 avril 2013

    Canada: Le Rendez-vous de la CSQ pour la petite enfance

    A l’occasion d’une réunion de la Centrale des Syndicats du Québec (CSQ), la fourniture de services d’éducation de la petite enfance (EPE) de qualité a été soulignée comme un droit de première importance pour tous les jeunes enfants.

    Canada: Le Rendez-vous de la CSQ pour la petite enfance