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  1. Normes et conditions de travail 16 mai 2022

    Les personnels de soutien à l’éducation construisent et protègent les universités

    Matthew McGowan

    L’idée d’université est noble et importante. Un lieu où les connaissances peuvent être partagées, testées, développées et enrichies. Un lieu où les gens peuvent s’interroger sur tout ce qui est important à propos de notre identité, du fonctionnement du monde et de la place que nous y occupons. Cela se...

    Les personnels de soutien à l’éducation construisent et protègent les universités
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 avril 2022

    Assurer un avenir meilleur pour les jeunes chercheur·euse·s via le droit d'auteur

    Cette année, la Journée mondiale de la propriété intellectuelle est placée sous le thème « La propriété intellectuelle et les jeunes : innover pour un avenir meilleur » . L’objectif est de reconnaître que « les jeunes relèvent les défis de l’innovation et utilisent leur énergie, leur ingéniosité, leur curiosité...

    Assurer un avenir meilleur pour les jeunes chercheur·euse·s via le droit d'auteur
  3. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation

    Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021

    Greg Thompson

    12 octobre 2021

    La condition du personnel enseignant demeure préoccupante dans un grand nombre de pays et juridictions. Les enseignant·e·s savent parfaitement que posséder des qualifications ou des niveaux de formation identiques à ceux requis dans d’autres professions ne leur confère pas pour autant le même statut, bien que l’enseignement et l’organisation de...

    Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021
    1. Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021
    2. Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021 | Synthèse
  4. Encadrement de la profession 8 septembre 2021

    Australie : la justice sanctionne la convention collective de l’Université de Sydney protégeant les libertés académiques

    Le National Tertiary Education Union (NTEU) d’Australie s’est félicité d’un jugement historique de la Cour fédérale établissant que le personnel de l’Université de Sydney est en droit d’être protégé contre les mesures disciplinaires dans l’exercice de ses libertés intellectuelles et académiques.

    Australie : la justice sanctionne la convention collective de l’Université de Sydney protégeant les libertés académiques
  5. Normes et conditions de travail 28 juin 2021

    Une étude de l’OCDE s'intéresse à la précarité des carrières dans la recherche universitaire

    De plus en plus, les carrières universitaires sont frappées par une précarité qui met en danger les droits et soumet les travailleur·euse·s à des conditions de travail difficiles ainsi qu’au stress. L’OCDE a, à l’initiative de son Forum mondial de la science, publié une étude proposant neuf recommandations pour améliorer...

    Une étude de l’OCDE s'intéresse à la précarité des carrières dans la recherche universitaire
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 février 2021

    Irak : la liberté des universitaires et les droits syndicaux sont attaqués

    L’Association of Iraqi Academics (AIA) a mis en garde contre l’abrogation de la loi autorisant les universitaires irakiens à exercer des activités syndicales. Elle a également appelé à la solidarité et au soutien de leurs droits d’association et d’organisation.

    Irak : la liberté des universitaires et les droits syndicaux sont attaqués
  7. Démocratie 17 février 2021

    États-Unis : un syndicat se joint à l'appel en faveur d’un New Deal pour l'enseignement supérieur

    L’American Federation of Teachers (AFT) et l'Association américaine des professeur·e·s d'université (AAUP, acronyme anglophone) ont lancé une campagne appelant à une augmentation du financement et à des réformes dans les collèges et universités publics. Les deux organisations se sont associées à cette campagne car une crise pour l'enseignement supérieur équivaut...

    États-Unis : un syndicat se joint à l'appel en faveur d’un New Deal pour l'enseignement supérieur
  8. Lutter contre la commercialisation de l’éducation

    Pandémie de privatisation dans l’enseignement supérieur : technologies de l’éducation & réforme des Universités

    Ben Williamson, Anna Hogan

    15 février 2021

    Durant la pandémie de COVID-19, l’enseignement supérieur a été frappé d’un état d’urgence. La crise engendrée par la fermeture des campus et le « basculement » soudain vers l’apprentissage en ligne ont ouvert les portes aux velléités des acteurs privés et des sociétés commerciales souhaitant reconfigurer le secteur.

    Pandémie de privatisation dans l’enseignement supérieur : technologies de l’éducation & réforme des Universités
    1. Résumé
    2. Le rapport (en anglais uniquement)
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 15 février 2021

    Les syndicats de l’éducation défendent et promeuvent les libertés académiques dans le monde !

    Au niveau mondial, les libertés académiques sont en piteux état, si l’on en croit les participant·e·s à la récente Conférence internationale sur l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche (IFHERC). Organisée virtuellement par l’Internationale de l’Éducation, la conférence a exprimé sa solidarité avec les universitaires harcelé·e·s et emprisonné·e·s dans le monde...

    Les syndicats de l’éducation défendent et promeuvent les libertés académiques dans le monde !
  10. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 9 février 2021

    « Réforme post-pandémique de l’enseignement supérieur : transformation numérique axée sur le marché ou sur la mission  ? »

    Ben Williamson, Anna Hogan

    Les technologies éducatives sont devenues un élément central de l’enseignement supérieur pendant la pandémie de COVID-19. L’état d’urgence dans les systèmes d’enseignement supérieur du monde entier a permis aux entreprises privées de technologies de l’éducation, aux entreprises technologiques mondiales et aux réseaux de promoteurs qui les soutiennent de définir l’avenir...

    « Réforme post-pandémique de l’enseignement supérieur : transformation numérique axée sur le marché ou sur la mission  ? »
  11. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 11 janvier 2021

    Taïwan : le syndicat de l’éducation met en lumière les conditions inégales alors qu’il fait campagne pour une éducation de qualité

    Le gouvernement taïwanais élargit le fossé social et encourage la privatisation du secteur de l’éducation de la petite enfance (EPE). C’est ce qu’indique la National Teachers’ Association (NTA) dans son résumé annuel.

    Taïwan : le syndicat de l’éducation met en lumière les conditions inégales alors qu’il fait campagne pour une éducation de qualité
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 décembre 2020

    « L'impact de la pandémie sur les travailleur·euse·s universitaires et leur travail – l'expérience canadienne », par Brenda Austin-Smith.

    Brenda Austin-Smith

    Presque du jour au lendemain, à la mi-mars 2019, les membres du personnel académique des universités et des collèges a répondu à l'appel leur demandant de rester à la maison et de s'isoler. Il·elle·s sont passé·e·s à l'enseignement à distance pour assurer la continuité de l'éducation de millions d'étudiant·e·s durant...

    « L'impact de la pandémie sur les travailleur·euse·s universitaires et leur travail – l'expérience canadienne », par Brenda Austin-Smith.
  13. Renouveau et développement syndical 16 décembre 2020

    Royaume-Uni : consternation provoquée par la disparition prématurée de Gareth Young, dirigeant syndical et militant mondial

    L’Internationale de l’Éducation est attristée par la nouvelle de la disparition de Gareth Young, secrétaire général adjoint de la NASUWT–The Teacher’s Union, survenue le 14 décembre.

    Royaume-Uni : consternation provoquée par la disparition prématurée de Gareth Young, dirigeant syndical et militant mondial
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 10 décembre 2020

    Déclaration | Situation en Biélorussie

    L’Internationale de l'Éducation et la Confédération syndicale internationale (CSI) sont solidaires des travailleur·euse·s, des étudiant·e·s, des enseignant·e·s et des universitaires, ainsi que de tous les citoyen·ne·s de la Biélorussie

    Déclaration | Situation en Biélorussie
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 novembre 2020

    « Les étudiant·e·s de l'année de la COVID-19 », par Gohar Hovhannisyan.

    Gohar Hovhannisyan

    Il est courant de distinguer les cycles de vie des étudiant·e·s en fonction de l’année scolaire pour laquelle il·elle·s se sont inscrit·e·s ou simplement en fonction de l’année. Ces chiffres annuels nous aident à naviguer et à planifier. En raison de la COVID-19, l'année 2020 n'est cependant pas définie par...

    « Les étudiant·e·s de l'année de la COVID-19 », par Gohar Hovhannisyan.
  16. Encadrement de la profession 2 novembre 2020

    L’Internationale de l'Éducation développe ses recherches et sa stratégie de plaidoyer dans le contexte de la COVID-19

    L’Internationale de l’Éducation a réuni plus de 170 universitaires, expert·e·s, syndicalistes et militant·e·s pour examiner comment la recherche peut promouvoir une éducation de qualité. Les participant·e·s issu·e·s du monde entier se sont réunis à l’occasion de la 15e réunion en ligne du Réseau de recherche (ResNet) les 28 et 29...

    L’Internationale de l'Éducation développe ses recherches et sa stratégie de plaidoyer dans le contexte de la COVID-19
  17. Les droits syndicaux sont des droits humains 29 octobre 2020

    La pédagogie doit sous-tendre la technologie à mesure que les éducateur·trice·s s’adaptent à des changements rapides – Rapport de l’Internationale de l’Éducation

    La pédagogie doit sous-tendre la technologie si la société veut une éducation de qualité pour tou·te·s dans un environnement déterminé par la COVID-19. C’est ce qu’affirme un nouveau rapport de l’Internationale de l’Éducation, intitulé « Analyse de la technologie dans l’enseignement et l’apprentissage ».

    La pédagogie doit sous-tendre la technologie à mesure que les éducateur·trice·s s’adaptent à des changements rapides – Rapport de l’Internationale de l’Éducation
  18. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 octobre 2020

    « L’université de plateforme au sein de l'économie numérique », par Janja Komljenovic.

    Janja Komljenovic

    Les innovations technologiques numériques ont le potentiel d'améliorer l'enseignement supérieur et d'apporter des avantages aux étudiant·e·s, aux universitaires et aux administrateur·trice·s d'université. Elles apportent également de nouvelles opportunités de monétisation. En effet selon les estimations d’IBIS Capital[1], le marché des technologies éducatives vaut 187 milliards de dollars avec un taux...

    « L’université de plateforme au sein de l'économie numérique », par Janja Komljenovic.