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Education pour tous

  1. Croissance des syndicats 30 octobre 2017

    Les syndicats francophones font valoir une condition enseignante et un enseignement public de qualité

    Le Bureau du Comité Syndical Francophone pour l’Education et la Formation (CSFEF) en travaillant sur son agenda, a mis en exergue la lutte pour promouvoir un enseignement public accessible à tou(te)s et de qualité, ainsi qu’un syndicalisme enseignant vibrant et respecté.

    Les syndicats francophones font valoir une condition enseignante et un enseignement public de qualité
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 octobre 2017

    Allemagne: Il faut investir davantage dans les écoles primaires

    Des syndicalistes allemand(e)s de l’éducation réclament un programme complet de mesures visant à améliorer le lot des écoles primaires, en réaction à un nouveau rapport sur l’éducation dans le secteur.

    Allemagne: Il faut investir davantage dans les écoles primaires
  3. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 19 octobre 2017

    Les écoles privées australiennes se prévalent d'étudiant(e)s handicapé(e)s au détriment financier des écoles publiques

    L’Australian Education Union a remis en cause la décision du gouvernement d’accroître sensiblement le financement des écoles privées en fonction du nombre d’élèves en situation de handicap qui y sont inscrits, et déploré ce que cela implique que les écoles publiques recevront moins d’aides de l’Etat.

    Les écoles privées australiennes se prévalent d'étudiant(e)s handicapé(e)s au détriment financier des écoles publiques
  4. Les droits syndicaux sont des droits humains 12 octobre 2017

    Les dirigeant(e)s de l’Internationale de l’Education de la région Asie-Pacifique se réunissent pour relever les défis de la région

    Les dirigeant(e)s de syndicats de l’éducation de la région Asie-Pacifique ont réaffirmé leur engagement en faveur d’une éducation de qualité pour tou(te)s, en luttant contre la privatisation de l’éducation à but lucratif, en encourageant le professionnalisme des enseignant(e)s et en exigeant le respect des droits humains et syndicaux des éducateurs/trices.

    Les dirigeant(e)s de l’Internationale de l’Education de la région Asie-Pacifique se réunissent pour relever les défis de la région
  5. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 5 octobre 2017

    La Journée mondiale des enseignant(e)s centrée sur la liberté et l’autonomie professionnelles

    Preuve de la reconnaissance de la contribution et du rôle important des enseignant(e)s, l’édition 2017 est centrée sur la perte de libertés dont souffre la profession et l’autonomie dont ont besoin les enseignant(e)s pour pouvoir travailler efficacement dans un monde en pleine mutation.

    La Journée mondiale des enseignant(e)s centrée sur la liberté et l’autonomie professionnelles
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 septembre 2017

    UNESCO souhaite « craquer le code » pour mettre fin aux disparités de genre dans les STIM

    Un nouveau rapport de l’UNESCO aborde la sous-représentation importante des filles et des femmes dans le domaine des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques dans le monde, une division ancrée dès le début de la socialisation et scolarité des filles.

    UNESCO souhaite « craquer le code » pour mettre fin aux disparités de genre dans les STIM
  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 septembre 2017

    L’éducation de qualité pour les réfugié(e)s toujours à la traîne un an après les engagements pris au niveau mondial

    Alors que seules quelques modestes avancées ont été réalisées au cours de cette année depuis que les pays se sont engagés à promouvoir l’éducation des refugié(e)s lors du Sommet des chefs d’Etat et de gouvernement de l’Assemblée générale des Nations Unies en 2016, de nouveaux appels sont lancés pour prendre...

    L’éducation de qualité pour les réfugié(e)s toujours à la traîne un an après les engagements pris au niveau mondial
  8. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 septembre 2017

    Swaziland: décision anticonstitutionnelle de supprimer l’enseignement primaire gratuit

    La Swaziland National Association of Teachers a condamné la décision du gouvernement d’introduire des frais de scolarité, une tendance totalement contraire à la Constitution du pays, qui affirme que l’enseignement primaire est un droit.

    Swaziland: décision anticonstitutionnelle de supprimer l’enseignement primaire gratuit
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 21 septembre 2017

    Canada: les syndicats d'enseignants québecois demandent au gouvernement de faire plus pour les étudiant(e)s handicapé(e)s

    Alors que près d’un million d’étudiant(e)s viennent d'effectuer leur rentrée scolaire au Québec, les syndicats de l’éducation ont rappelé au gouvernement provincial la nécessité qu’il tienne ses promesses afin d'assurer une éducation de qualité pour tou(te)s.

    Canada: les syndicats d'enseignants québecois demandent au gouvernement de faire plus pour les étudiant(e)s handicapé(e)s
  10. Renouveau et développement syndical 14 septembre 2017

    Les dirigeant(e)s syndicaux/ales africain(e)s œuvrent en faveur de l’unité syndicale

    Les dirigeant(e)s des principaux syndicats de l’éducation africains ont réaffirmé leur engagement en faveur du renforcement de l’unité syndicale sur le continent en vue de contribuer à la réalisation des Objectifs de développement durable des Nations Unies.

    Les dirigeant(e)s syndicaux/ales africain(e)s œuvrent en faveur de l’unité syndicale
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 8 septembre 2017

    La Journée internationale de l’alphabétisation met l’accent sur le monde numérique

    La fracture numérique mondiale représentant un déséquilibre touchant toutes les populations, l’importance de l’alphabétisation numérique dans le monde d’aujourd’hui ne peut être négligée, en particulier lorsqu’il s’agit d’atteindre les objectifs de l’Agenda pour l’éducation 2030.

    La Journée internationale de l’alphabétisation met l’accent sur le monde numérique
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 6 septembre 2017

    Les syndicats de l'éducation du Pacifique travaillent à la mise en œuvre de l'Agenda 2030

    Les dirigeant(e)s des syndicats d’enseignant(e)s ont lancé la première consultation régionale sur l’Agenda 2030 pour l'éducation afin d’envisager les moyens d'atteindre les Objectifs de développement durable dans le Pacifique.

    Les syndicats de l'éducation du Pacifique travaillent à la mise en œuvre de l'Agenda 2030
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 septembre 2017

    Belgique: limitation de l’impact de la crise politique francophone sur la rentrée scolaire

    Alors que près de 900.000 étudiant(e)s et 100.000 enseignant(e)s de la Fédération Wallonie-Bruxelles vont bientôt retrouver le chemin de l’école, les syndicalistes enseignant(e)s belges ont réaffirmé l’importance d’appliquer le Pacte d’excellence visant à une éducation de qualité.

    Belgique: limitation de l’impact de la crise politique francophone sur la rentrée scolaire
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 août 2017

    Le mouvement syndical mondial de l’éducation dénonce avec véhémence les initiatives visant à tirer profit des Objectifs des Nations Unies

    Alors que les pays travaillent à remplir les conditions de l’Objectif de développement durable 4, l’éducation à vocation lucrative, a été jusqu’à présent bénéficiaire de ces efforts, plutôt qu’un accès accru à un enseignement public de qualité.

    Le mouvement syndical mondial de l’éducation dénonce avec véhémence les initiatives visant à tirer profit des Objectifs des Nations Unies
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 août 2017

    Effritement des liens: la conséquence à long terme de la crise au sein de l’éducation en Europe

    Susan Flocken

    En réponse à la crise financière de 2008, les gouvernements européens ont utilisé l’argent public pour stabiliser le système et renflouer les banques. Les activités et les investissements du secteur privé ont accusé un ralentissement et le secteur public a souvent été sollicité dans le cadre d’ajustements unilatéraux, en vue...

    Effritement des liens: la conséquence à long terme de la crise au sein de l’éducation en Europe
  16. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 22 août 2017

    Royaume-Uni: les résultats du A-Level éclipsent les problèmes qui gangrènent l’éducation

    Suite à l’annonce des résultats du A-Level, les syndicats d’enseignants britanniques ont salué l’engagement et le travail acharné dont ont fait preuve les étudiant(e)s et leurs enseignant(e)s, malgré la réforme précipitée des programmes scolaires et les coupes réalisées dans le financement de l’éducation.

    Royaume-Uni: les résultats du A-Level éclipsent les problèmes qui gangrènent l’éducation