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Christina Kwauk

Christina Kwauk est une sociologue et analyste politique spécialisée dans l’éducation des filles, les compétences au XXIe siècle et l’autonomisation des jeunes, le sport au service du développement et les intersections entre le genre, l’éducation et le changement climatique. Elle est coéditrice de l’ouvrage Curriculum and Learning for Climate Action: Toward an SDG 4.7 Roadmap for Systems Change et autrice de What Works in Girls’ Education: Evidence for the World’s Best Investment. Elle a publié de nombreux documents politiques, dont The new green learning agenda: Approaches to quality education for climate empowerment. Christina est conseillère en éducation, directrice de recherche chez Unbounded Associates et chercheuse non-résidente au Brookings Institute.

Écrits par Christina Kwauk

  1. Action et sensibilisation en matière de climat 3 novembre 2021

    Qui est à la hauteur des ambitions de l'éducation au changement climatique ?

    Christina Kwauk

    La publication cette année du 6e rapport du GIEC sur les sciences physiques relatives au changement climatique a sonné l'alarme quant à l'urgence d'agir face à la crise climatique. De toute évidence, les dirigeant·e·s mondiaux·ales n'ont pas tenu compte des cinq alarmes précédentes et n'ont pas écouté les récents appels...

    Qui est à la hauteur des ambitions de l'éducation au changement climatique ?
  2. Action et sensibilisation en matière de climat

    L’ambition en matière d’éducation au changement climatique à l’heure du bilan : l’IE fait le point

    Christina Kwauk
    28 septembre 2021

    Une initiative conduite par Christina Kwauk, L’ambition en matière d’éducation au changement climatique à l’heure du bilan : l’IE fait le point examine le niveau d’ambition en matière d’éducation au changement climatique, ainsi que la mesure dans laquelle les pays accordent la priorité à l’éducation en tant qu’outil d’action climatique.

    L’ambition en matière d’éducation au changement climatique à l’heure du bilan : l’IE fait le point
    1. L’ambition en matière d’éducation au changement climatique à l’heure du bilan : l’IE fait le point