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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

En 2015, todos los países se comprometieron a alcanzar 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible para el año 2030. La Internacional de la Educación ha desempeñado un papel fundamental en la consecución de un objetivo independiente en materia de educación, el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4): Garantizar una educación equitativa e inclusiva de calidad y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos. Cabe destacar que el ODS 4 reconoce que la educación de calidad solo puede ser impartida por docentes cualificados.

Sin embargo, al ritmo actual, los gobiernos no lograrán alcanzar el ODS 4. La pandemia de COVID-19 plantea retos adicionales y amenaza con revertir años de progreso en materia de educación. Es imperativo actuar con urgencia y decisión.

Estamos trabajando junto con nuestras organizaciones miembros de todo el mundo para garantizar que los gobiernos cumplan su promesa de alcanzar el ODS 4 y todas sus metas para el año 2030.

  • Supervisamos los progresos y exigimos responsabilidades a los gobiernos.
  • Abogamos por una mayor financiación nacional de la educación pública a través de una aplicación de impuestos justa y progresiva y de la ayuda internacional.
  • Nos oponemos a los intereses empresariales que tratan la educación como una mercancía en lugar de como un bien público accesible a todas las personas.
  • Promovemos una educación de calidad libre de violencia, que permita que los niños y niñas se desarrollen en su totalidad, que fomente la tolerancia, la comprensión, la democracia, el respeto de los derechos humanos y la ciudadanía activa para el desarrollo sostenible.
  • Promovemos la consecución de la "meta del personal docente" (meta 4.c), y hacemos hincapié en el derecho de todo el alumnado a ser enseñado por un docente formado y cualificado.

Nuestro trabajo en este área

  1. Opinion 23 abril 2022

    Los y las docentes con pocos recursos económicos de Malawi soportan la carga de las políticas del FMI en materia de salarios públicos

    Malawi tiene una larga relación con el Fondo Monetario Internacional (FMI) , que dirige las políticas macroeconómicas del país, a menudo en detrimento de sectores prioritarios como la educación y la salud. Según los datos del FMI, Malawi se integró en la institución el 19 de julio de 1965 y...

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  2. Opinion 22 abril 2022

    El impacto de las políticas del FMI en la masa salarial pública de Zambia

    Gideon Bulwani

    Hay datos suficientes para sugerir que las medidas de austeridad del Fondo Monetario Internacional podrían menoscabar la capacidad de Zambia para alcanzar el ODS 4. Resulta paradójico que el sistema mundial fomente la inversión en el acceso a la educación de calidad para todos y al mismo tiempo obstaculice el...

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  3. Opinion 20 abril 2022

    Limitaciones a la masa salarial: las penurias de los y las docentes de Nepal

    Prabin Kumar Acharya

    En 2020, el Fondo Monetario Internacional (FMI) ordenó a los Gobiernos de 15 países, entre ellos Nepal, que redujeran su gasto público, una medida que ha afectado enormemente al profesorado tras la pandemia de COVID-19.

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  4. Opinion 20 abril 2022

    Las políticas del FMI socavan la educación de calidad

    Dennis Sinyolo

    El status y las condiciones de trabajo del profesorado importan. Un aprendizaje de calidad depende de una enseñanza de calidad, impartida por personal docente cualificado, motivado y debidamente apoyado.

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  5. Opinion 28 marzo 2022

    Docentes y estudiantes en el Líbano necesitan la solidaridad mundial para salvar su sistema educativo y sus esperanzas para el futuro. El mundo debe responder.

    David Edwards

    El fracaso de la gobernanza y la incapacidad de hacer frente a crisis que se solapan han paralizado el Líbano. Toda una generación corre el riesgo de no poder acceder a oportunidades en la vida debido al colapso del sistema educativo.

    Docentes y estudiantes en el Líbano necesitan la solidaridad mundial para salvar su sistema educativo y sus esperanzas para el futuro. El mundo debe responder.
  6. Declaraciones 23 marzo 2022

    Afganistán: el régimen talibán niega el derecho a la educación de las niñas

    El 23 de marzo debía ser un día de esperanza y representar un nuevo comienzo prometedor para las niñas de todo Afganistán. El régimen talibán había prometido reabrir los centros escolares de secundaria para las jóvenes ansiosas por retomar su educación tras meses de interrupción. Estas esperanzas se vieron frustradas...

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  7. Declaraciones 17 febrero 2022

    Promover los derechos, la dignidad y la capacidad de acción de las personas migrantes para lograr una recuperación inclusiva

    En vísperas del primer Foro Internacional de Revisión de la Migración , que tendrá lugar en primavera con el objetivo de evaluar los progresos realizados en la aplicación del Pacto Mundial para una Migración Segura, Ordenada y Regular (GCM), el segundo informe del Secretario General es un recordatorio del impacto...

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  8. Noticias 15 febrero 2022

    Madagascar: solidaridad internacional a fin de garantizar la continuidad educativa tras un desastre natural

    Tras el paso del ciclón tropical de categoría 3 Batsirai que azotó Madagascar el 5 de febrero, la Internacional de la Educación decidió brindar asistencia financiera a su afiliada, la Fédération chrétienne des enseignants et employés de l’éducation de Madagascar (FEKRIMPAMA). Este apoyo debería permitirle socorrer y responder a las...

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  9. Noticias 4 febrero 2022

    Albania: éxitos de los sindicatos de la educación en la lucha contra el trabajo infantil

    Los sindicatos albaneses FSASH y SPASH (1) participan desde 2002 en proyectos de lucha contra el trabajo infantil con el apoyo de socios internacionales (2). Más de 500 dirigentes sindicales y 6.000 docentes han recibido una formación dirigida a la prevención de la deserción escolar y la reintegración escolar de...

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  10. Noticias 15 diciembre 2021

    Irak: Las reformas son necesarias para lograr una educación de calidad

    Las reformas educativas deben llevarse a cabo de manera eficiente y el Gobierno debe priorizar las mejoras en la educación en todos los niveles. Esta es la opinión del Kurdistan Teachers’ Union (KTU), que sostiene que los cambios positivos en la sociedad se originan en el sistema educativo.

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  11. Declaraciones 13 diciembre 2021

    Es urgente mejorar la financiación de la educación y la regulación de los intereses privados para garantizar sistemas educativos equitativos, inclusivos y resilientes

    La Internacional de la Educación responde al Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM) 2021 de la UNESCO ' Los actores no estatales en la educación: ¿Quién elige? ¿Quién pierde?'

    El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2021 de la UNESCO (Informe GEM) analiza el papel y la participación de los actores estatales y no estatales en la educación y en el sector educativo en general. Según expone el informe, su objetivo es reflexionar sobre los actores...

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  12. Noticias 15 noviembre 2021

    Nepal: Los y las docentes reafirman la necesidad de una fiscalidad justa y progresiva para aumentar la financiación pública de la educación

    La necesidad de financiar la educación con fondos públicos y la importancia de un sistema tributario progresivo para aumentar los recursos públicos fueron los temas centrales de un reciente taller de desarrollo de capacidades sobre justicia fiscal y financiación de la educación en Nepal. El taller fue organizado por la...

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  13. Opinion 29 octubre 2021

    Informe Innocenti de Unicef sobre absentismo del profesorado en África: enfoque erróneo en el peor momento

    Dennis Sinyolo

    Este año, mientras la comunidad educativa en todo el mundo se congregaba para celebrar el Día Mundial del Docente (5 de octubre) y homenajeaba al profesorado por su dedicación al deber y su contribución a una educación de calidad para todos y todas, los usuarios de Twitter recibían un mensaje...

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  14. Noticias 26 octubre 2021

    Fiyi: Jóvenes activistas preparados para tomar el relevo sindical

    El Consejo de Educación del Pacífico (COPE, por sus siglas en inglés) organizó en octubre de 2020 una formación específica con el objetivo de inspirar a los educadores y las educadoras jóvenes y para mejorar y desarrollar la labor sindical en Fiyi.

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  15. Noticias 18 octubre 2021

    Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente 2021: Los gobiernos y los sindicatos de la educación se unen para reforzar la enseñanza

    Este año, la Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente se celebrará de manera virtual del 19 al 21 de octubre. Esta edición, que se organizará en Estados Unidos, reunirá a los ministros de Educación y a los líderes sindicales del sector educativo de los países de la OCDE para reforzar...

    Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente 2021: Los gobiernos y los sindicatos de la educación se unen para reforzar la enseñanza
  16. Publicaciones e investigación

    Lxs ciudadanxs contra la austeridad: Por qué hay que acabar con las limitaciones salariales del sector público

    ActionAid, Internacional de la Educación, Internacional de Servicios Públicos
    12 octubre 2021

    El mundo se enfrenta a una serie de crisis interconectadas y responder a ellas exigirá una completa alteración de lo habitual. A la luz del Covid-19, la creciente crisis de la deuda, el aumento de la desigualdad, la injusticia de género y la crisis climática, existe una necesidad urgente de...

    Lxs ciudadanxs contra la austeridad: Por qué hay que acabar con las limitaciones salariales del sector público
    1. Lxs ciudadanxs contra la austeridad | Resumen ejecutivo
    2. The public versus austerity | Full report
  17. Noticias 12 octubre 2021

    Nueva investigación: la austeridad impuesta por el FMI destruye el empleo de tres millones de personal de primera línea en los sistemas educativos y de salud más frágiles

    Una nueva investigación llevada a cabo por ActionAid, la Internacional de Servicios Públicos (ISP) y la Internacional de la Educación (IE) advierte de que las exigencias del Fondo Monetario Internacional de reducir los costes del personal del sector público socavan los progresos en materia de salud y educación.

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